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学龄儿童出行空间友好度评价体系构建与实证研究
目录
学龄儿童出行空间友好度评价体系构建与实证研究（1）．．．．．．．．．．3
文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1国内外相关研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2学龄儿童出行空间友好度概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3评价体系的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
学龄儿童出行空间友好度评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1指标体系设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.2指标体系框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.3各评价指标的选取与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
学龄儿童出行空间友好度评价模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.1评价模型的构建思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.2模型的数学表达与计算方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.3模型验证与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
实证分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
5.1数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
5.2实证分析方法介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
5.3实证结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
6.1案例选择标准与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
6.2案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
6.3案例总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
7.2政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
7.3研究局限与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
学龄儿童出行空间友好度评价体系构建与实证研究（2）．．．．．．．．．75
一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
二、学龄儿童出行空间友好度概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
（一）学龄儿童的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
（二）出行空间的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
（三）友好度的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90
三、学龄儿童出行空间友好度评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．
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