2025年学历类自考发展与教育心理学-国民经济统计概论参考题库含答案解析(5卷).docxVIP

2025年学历类自考发展与教育心理学-国民经济统计概论参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考发展与教育心理学-国民经济统计概论参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】在国民经济统计中，下列指标属于时期指标的是？

【选项】A.某地区2024年GDP总量

B.某企业固定资产原值

C.某城市人口总数

D.某公司年末员工人数

【参考答案】A

【详细解析】时期指标反映现象在一段时期内的总量，具有可加性。GDP总量是按年统计的累计值，符合时期指标特征。B选项固定资产原值是时点指标，C选项人口总数和D选项员工人数均为时点指标，均不可加。

【题干2】教育心理学中，学习结果分类的“程序性知识”主要指？

【选项】A.情感态度价值观

B.程序化的问题解决技能

C.自我认知能力

D.人际交往技巧

【参考答案】B

【详细解析】程序性知识强调可操作的技能与步骤，如数学计算、实验操作等。B选项的程序化问题解决技能符合定义。A选项属于条件性知识，C选项和D选项属于非程序性知识范畴。

【题干3】统计中，加权算术平均数的计算公式为？

【选项】A.∑(X×f)/∑f

B.∑X/(n-1)

C.(∑Xf2)/(∑Xf)

D.√(∑X2f)/n

【参考答案】A

【详细解析】加权算术平均数需考虑各变量值出现的频数（f），公式为Σ(X×f)/Σf。B选项为简单平均数，C选项是加权方差计算式，D选项是标准差公式。

【题干4】教育心理学中的“最近发展区”理论由哪位心理学家提出？

【选项】A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁姆

D.斯金纳

【参考答案】B

【详细解析】维果茨基提出“最近发展区”概念，强调教学应略高于学生当前水平。A选项皮亚杰提出认知发展阶段理论，C选项布鲁姆提出教育目标分类学，D选项斯金纳研究操作性条件反射。

【题干5】国民经济统计中，下列属于实物量指标的是？

【选项】A.工业企业利润总额

B.某地区粮食产量（吨）

C.某公司资产负债率

D.某城市人均可支配收入

【参考答案】B

【详细解析】实物量指标以实物单位计量，如吨、米等。B选项粮食产量符合要求。A选项利润为价值量指标，C选项资产负债率为相对数，D选项收入为货币量指标。

【题干6】统计分组的关键在于正确划分？

【选项】A.指标与标志

B.母体与样本

C.组限与组中值

D.理论依据与标志性质

【参考答案】D

【详细解析】统计分组需根据现象本质特征选择分组标志，并确定各组界限。D选项强调标志性质决定分组方式，A选项混淆概念，B选项涉及抽样方法，C选项是分组技术参数。

【题干7】教育心理学中，影响学习迁移的主要因素是？

【选项】A.认知策略

B.教学方法

C.环境干扰

D.学习动机

【参考答案】A

【详细解析】认知策略（如思维方法、信息加工方式）直接影响新旧知识联结。B选项方法属于外部条件，C选项干扰为负面因素，D选项动机影响学习投入度。

【题干8】统计中，标准差系数（变异系数）的计算公式为？

【选项】A.标准差/平均数

B.极差/平均数

C.方差/平均数

D.标准差/总体容量

【参考答案】A

【详细解析】标准差系数用于比较不同单位或平均水平的差异程度，公式为标准差除以平均数。B选项极差无法反映离散全貌，C选项方差与平均数量纲不符，D选项总体容量与离散程度无关。

【题干9】国民经济统计中，时点指标的两个基本特征是？

【选项】A.可加性、连续登记

B.不可加性、定期统计

C.不可加性、一次性登记

D.可加性、一次性登记

【参考答案】C

【详细解析】时点指标具有不可加性（如不同时点人口数相加无意义）和一次性登记特征。A选项可加性适用于时期指标，B选项定期统计适用于时期指标，D选项矛盾。

【题干10】教育心理学中，操作性条件反射理论由哪位心理学家创立？

【选项】A.皮亚杰

B.班杜拉

C.斯金纳

D.维果茨基

【参考答案】C

【详细解析】斯金纳通过实验证明行为可通过强化形成，提出操作性条件反射理论。A选项皮亚杰研究认知发展，B选项班杜拉提出社会学习理论，D选项维果茨基强调社会文化影响。

【题干11】统计中，动态数列分析的基础是？

【选项】A.同质总体

B.时间顺序性

C.数据可比性

D.总体有限性

【参考答案】B

【详细解析】动态数列（时间序列）要求现象按时间顺序排列，且各期数据具有可比性。A选项同质总体是静态数列基础，C选项数