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评价与决策模型主讲教师：闵建中上海健康医学院文理教学部

综合评价的基本概念和步骤1用Matlab求解综合评价模型3评价与决策模型综合评价的建模方法2全国赛题3

引例：学生综合测评（综合评分）评价指标：德育总分、智育总分、体育总分（加分：CET）权重：方案1：德育0.3智育0.6体育0.1方案2：德育0.1智育0.8体育0.1方案3：德育0.3智育0.6体育0.1加分评价模型：评分法、总分为100，加分不封顶，累加法。评价结果:学生甲：德育90智育70体育80学生乙：德育70智育80体育70

0102综合评价方法的基本概念综合评价的问题:对被评价对象所进行的客观、公正、合理的全面评价。通常的综合评价问题都是有若干个同类的被评价对象(或系统)，每个被评价对象往往都涉及到多个属性（或指标）。综合评价的目的:根据系统的属性判断确定这些系统的运行（或发展）状况哪个优，哪个劣，即按优劣对各被评价对象进排序或分类。这类问题又称为多属性（或多指标）的综合评价问题。综合评价的应用:研究多目标决策问题的前提，因此研究解决这类问题在实际中是很有意义的，特别是在政治、经济、社会及军事管理、工程技术及科学决策等领域都有重要的应用价值。

构成综合评价问题的五个要素分别为:被评价对象、评价指标、权重系数、综合评价模型和评价者。构成综合评价问题的五个要素壹贰

评价指标评价指标是反映被评价对象(或系统)的运行(或发展)状况的基本要素。通常的问题都是有多项指标构成，每一项指标都是从不同的侧面刻画系统所具有某种特征大小的一个度量。一个综合评价问题的评价指标一般可用一个向量表示，其中每一个分量就是从一个侧面反映系统的状态，即称为综合评价的指标体系。010203

注意到:当各被评价对象和评价指标值都确定以后，问题的综合评价结果就完全依赖于权重系数的取值了，即权重系数确定的合理与否，直接关系到综合评价结果的可信度，甚至影响到最后决策的正确性。

综合评价模型对于多指标（或多因素）的综合评价问题,就是要通过建立合适的综合评价数学模型将多个评价指标综合成为一个整体的综合评价指标，作为综合评价的依据，从而得到相应的评价结果。

（5）评价者评价者是直接参与评价的人，可以是某一个人，也可以是一个团体。对于评价目的选择、评价指标体系确定、评价模型的建立和权重系数的确定都与评价者有关。

2、综合评价的一般步骤对某事件进行多因素综合评价的过程，实质上就是科学研究与决策的过程，原则上应包括设计、收集资料和分析资料几个基本阶段，实施中应着重注意以下几个基本环节。①选择恰当的评价指标(evaluationindicator)②确定各评价指标权重③合理确定各单个指标的评价等级(evaluationgrade)及其界限④建立综合评价模型(syntheticalevaluationmodel)⑤确定多指标综合评价的等级数量界限，并根据实践对已建立模型考察、修改及完善。研究目的

2.2综合评价一般步骤示例研制新生儿缺氧状况的Apgar评分方法研究目的据专业知识，选择5个指标①心率②呼吸③肌张力④反射⑤皮肤颜色5个指标具有相等权重选择指标确定权重以累加法累计总分：8～10分为正常；4～7分为轻度缺氧；0～3分为重度缺氧。确定指标评价等级及界限建立模型

综合评价过程的流程

现有的统计方法：主要为多元统计方法，如多元回归、逐步回归分析、判别分析、因子分析、时间序列分析等。模糊多元分析方法：由模糊数学发展而来，包括模糊聚类、模糊判别、模糊综合评价等方法。简易方法：主要包括综合评分法、综合指数法、层次分析法、Topsis法、秩和比法等。特点：①简单实用；②适用于各种资料；③存在一定的局限性。3、几种常用综合评价方法

01基本要求代表性：各层次指标能最好地表达所代表的层次。确定性：指指标值确定，其高低在评价中有确切含义。020304区别能力/灵敏性：即指标值有一定的波动范围，而且其高低在评价中有确切的含义。独立性：即选入的指标各有所用，相互不能替代。选择综合评价指标05063.1评价指标的基本要求

系统分析法及文献资料

分析优选法筛选指标缺乏有关历史资料，或指标难以数量化时系统分析法(systematicanalysismethod)：是一种常用的凭经验挑选指标的方法，首先将所有备选指标按系统（或属性、类别）划分，再通过座谈或填调查表的方法获得对各指标的专家评分，确定主次，再从各系统内挑选主要的指标作为评价指标。文献资料分析优选法：即全面查阅有关评价指标设置的文献资料，分析各指标的优缺