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2025年学历类自考外科护理学（二）-学前心理学参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考外科护理学（二）-学前心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】皮亚杰的认知发展阶段理论中，2-4岁儿童处于哪个阶段？

【选项】A.感官运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.社会互动阶段

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：前运算阶段（0-2岁）、具体运算阶段（2-7岁）、形式运算阶段（7-11岁）和成年后阶段。2-4岁属于具体运算阶段，此阶段儿童能进行逻辑思维但依赖具体经验，如理解守恒概念。选项B正确，其他选项对应不同阶段或无关理论。

【题干2】埃里克森的心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的主要冲突是？

【选项】A.信任vs不信任B.主动vs内疚C.勤奋vs自卑D.阴茎vs阴茎

【参考答案】C

【详细解析】埃里克森理论中，学龄期对应“勤奋vs自卑”阶段（6-12岁），儿童需通过学业和社会活动建立自信。选项C正确，选项B（主动vs内疚）为学前期（3-5岁），选项D为性别恒常性形成的阶段（2-4岁）。

【题干3】维果茨基提出的“最近发展区”强调儿童在？

【选项】A.个体独立解决问题的能力B.成人与同伴的协作指导C.自我反思与内省D.情绪化表达

【参考答案】B

【详细解析】维果茨基的“最近发展区”指儿童在他人（教师或同伴）帮助下能达到的潜在发展水平，需通过协作学习突破当前能力边界。选项B正确，选项A为皮亚杰理论中的自我调节，选项C涉及拉杰夫斯基的元认知研究。

【题干4】儿童同伴游戏中常见的合作形式不包括？

【选项】A.角色分工明确的团队游戏B.争抢玩具的冲突解决C.轮流主导活动的轮流制D.共同完成拼图的分工协作

【参考答案】B

【详细解析】同伴游戏中的合作需明确规则和分工（如选项A、C、D），而选项B描述的争抢行为属于冲突而非合作，是游戏中的负面现象。此题考察对合作行为与冲突行为的区分能力。

【题干5】情绪调节策略中，“认知重评”属于哪种类型？

【选项】A.行为抑制B.情绪表达C.认知重构D.生理干预

【参考答案】C

【详细解析】认知重评（CognitiveReappraisal）是认知调节策略，通过改变对事件的解释来降低情绪强度，如将失败视为学习机会。选项C正确，选项A（如深呼吸）属于行为调节，选项D（如药物）为生理干预。

【题干6】学前儿童攻击行为的成因中，最常见的是？

【选项】A.遗传因素B.家庭暴力直接模仿C.同伴群体压力D.疾病引发的烦躁

【参考答案】B

【详细解析】发展心理学研究表明，学前儿童攻击行为多源于直接模仿（如观看暴力视频或目睹成人暴力），选项B正确。选项A（遗传）影响概率较低，选项C（群体压力）多见于学龄期，选项D（疾病）属偶发因素。

【题干7】蒙台梭利教具设计中强调的“自我纠错”机制属于？

【选项】A.感官刺激B.灵活性活动C.自我引导学习D.社会性培养

【参考答案】C

【详细解析】蒙台梭利教具通过结构化设计让儿童独立操作并自我纠正错误（如拼图不匹配自动卡住），促进自主探索能力（选项C）。选项A为感官教具功能，选项D属瑞吉欧教育理念。

【题干8】儿童阅读障碍（Dyslexia）的核心特征是？

【选项】A.注意力缺陷B.语言理解困难C.运动协调障碍D.情绪调节异常

【参考答案】B

【详细解析】阅读障碍表现为文字处理困难（如混淆字母顺序、难以解码），属于语言认知障碍。选项B正确，选项A（ADHD）与注意力问题相关但非核心特征。

【题干9】皮亚杰提出的“泛灵论”出现在哪个认知阶段？

【选项】A.前运算阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.社会互动阶段

【参考答案】A

【详细解析】前运算阶段（2-7岁）儿童易出现泛灵论（如认为物品有生命），因缺乏逻辑思维和客观判断。选项A正确，其他阶段儿童认知能力更成熟。

【题干10】埃里克森认为青春期（12-18岁）的核心任务是？

【选项】A.亲密vs孤独B.角色混乱vs角色同一性C.自我认同vs角色混乱D.信任vs不信任

【参考答案】B

【详细解析】青春期对应“同一性vs角色混乱”阶段，需探索自我身份并建立稳定角色认知。选项B正确，选项A（亲密关系）为成年早期任务。

【题干11】儿童情绪社会化中，父母最常用的方法是？

【选项】A.情绪压制B.情境描述C.情绪标签D.行为惩罚

【参考