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2025年学历类自考社会研究方法-心理学参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考社会研究方法-心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】定量研究的主要特点是采用数值化的数据收集和分析方法，其核心优势在于能够进行统计推断和量化比较。以下哪项不是定量研究的关键特征？

【选项】A.数据客观性B.研究结果的主观解释C.大样本数据收集D.统计显著性检验

【参考答案】B

【详细解析】定量研究强调数据客观性和可量化性，选项B“主观解释”与定量研究的客观性原则相悖。选项A、C、D均符合定量研究特征。

【题干2】在实验设计中，控制组（ControlGroup）的核心作用是排除外部变量对实验结果的干扰，确保因变量的变化仅由自变量引起。以下哪项描述最准确？

【选项】A.与实验组同步接受干预B.不接受任何干预C.接受安慰剂处理D.仅观察自然变化

【参考答案】B

【详细解析】控制组的关键特征是不接受实验干预，通过对比实验组与控制组的变化差异，验证自变量的影响。选项A、C、D均不符合控制组定义。

【题干3】社会效度（ExternalValidity）主要关注研究结果能否推广到更广泛的群体或环境中，以下哪项属于提升社会效度的方法？

【选项】A.增加样本多样性B.使用实验室模拟环境C.严格随机分组D.控制实验条件

【参考答案】A

【详细解析】样本多样性直接增强研究结论的普适性，属于提升社会效度的有效手段。选项B、C、D分别对应内部效度相关要求。

【题干4】在心理量表设计中，信度（Reliability）与效度（Validity）的关系通常遵循哪一原则？

【选项】A.高信度必然伴随高效度B.效度依赖于信度达到一定阈值C.二者存在非线性关联D.低信度可接受高外效度

【参考答案】B

【详细解析】效度需在信度达标（如Cronbachsα≥0.7）基础上才能实现，二者呈正相关但非绝对线性关系。选项A、D错误，选项C表述不严谨。

【题干5】假设检验中，p值小于0.01的结论意味着：

【选项】A.差异具有统计学显著性B.研究假设完全成立C.实验误差小于1%D.因变量完全由自变量解释

【参考答案】A

【详细解析】p0.01表示观测结果小于1%的极端概率，支持拒绝原假设，即差异具有统计学显著性。选项B、C、D均超出p值解释范围。

【题干6】在回归分析中，R2值衡量的是：

【选项】A.自变量解释因变量的比例B.因变量与误差项的相关性C.样本量与模型复杂度的平衡D.调节变量的作用强度

【参考答案】A

【详细解析】R2反映因变量方差中被自变量解释的比例，取值范围0-1。选项B对应相关系数平方，选项C、D与R2无关。

【题干7】实验研究中，随机分配（RandomAssignment）的主要目的是：

【选项】A.降低测量误差B.提高样本代表性C.控制混淆变量D.增强伦理审查通过率

【参考答案】C

【详细解析】随机分配通过概率均等化消除初始变量差异，有效控制混淆变量对结果的影响。选项A、D非随机分配核心目标。

【题干8】在心理学研究中，纵向研究（LongitudinalStudy）与横断面研究（Cross-sectionalStudy）的核心区别在于：

【选项】A.研究对象数量B.数据收集时间点C.变量测量维度D.统计分析方法

【参考答案】B

【详细解析】纵向研究追踪同一群体多年，横断面研究仅在某一时点收集数据。选项A、C、D均非核心区别。

【题干9】以下哪项属于探索性研究（ExploratoryResearch）的典型特征？

【选项】A.预设理论框架B.需要大样本支持C.需验证因果关系D.研究周期通常较短

【参考答案】D

【详细解析】探索性研究旨在初步发现研究问题，周期短（3-6个月）、样本量适中（30-200人）。选项A对应验证性研究，选项B、C不符合探索性特征。

【题干10】在问卷调查中，采用李克特量表（LikertScale）测量态度时，非常同意与同意的赋分差异通常为：

【选项】A.1分B.2分C.3分D.5分

【参考答案】B

【详细解析】标准李克特量表中，相邻选项间隔1分，非常同意（5分）与同意（4分）相差1分，但选项B为典型设计。

【题干11】在方差分析（ANOVA）中，若F值显著（p0.05），表明：

【选项】A.至少有一个组间差异显著B.所有组均值相等C.样本量足够大D.自变量与因变量完全相关

【参考答案】A

【详细解析】F值显