高中数学资优生自主学习能力培养与教师评价策略研究教学研究课题报告.docx

高中数学资优生自主学习能力培养与教师评价策略研究教学研究课题报告

目录

一、高中数学资优生自主学习能力培养与教师评价策略研究教学研究开题报告

二、高中数学资优生自主学习能力培养与教师评价策略研究教学研究中期报告

三、高中数学资优生自主学习能力培养与教师评价策略研究教学研究结题报告

四、高中数学资优生自主学习能力培养与教师评价策略研究教学研究论文

高中数学资优生自主学习能力培养与教师评价策略研究教学研究开题报告

一、研究背景意义在当前教育改革纵深推进的背景下，核心素养导向的教学转型对高中数学资优生培养提出了更高要求，这类学生作为数学潜能突出的群体，其自主学习能力的强弱直接关系到创新思维与实践能力