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化学计量高考试题分类解析2019

化学计量是化学学科的基石，贯穿于化学学习与研究的始终，亦是高考化学的核心考点之一。2019年全国各地高考试题在化学计量的考查上，既延续了以往注重基础、强调应用的特点，又在情境设置与能力考查方面有所创新。本文将对2019年高考化学试题中涉及化学计量的题目进行分类梳理与深度解析，以期为同学们提供有益的借鉴与启示。

一、物质的量与阿伏加德罗常数（N?）的应用

阿伏加德罗常数相关题目是高考的常客，2019年也不例外。此类题目主要考查学生对物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等基本概念的理解，以及在不同情境下进行相关计算的能力，同时也注重对常见化学过程中微粒数目的分析。

考查特点分析：

1.情境多样化：题目常以常见物质、化学反应、工业流程或化学实验为背景，考查特定条件下微粒数目的判断。

2.陷阱隐蔽性：在标准状况下物质的状态（如H?O、SO?、CCl?等非气态物质）、弱电解质的电离、盐类的水解、可逆反应的不完全性、物质的组成（如Na?O?中阴离子为O?2?）等都是常见的陷阱设置点。

3.综合应用性：逐渐从单一知识点考查向多知识点综合考查过渡，要求学生具备较强的知识迁移能力和综合分析能力。

典型例题解析：

（以2019年某卷选择题为例）设N?为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是：

A.标准状况下，2.24L苯含有碳碳双键的数目为0.3N?

B.1L0.1mol·L?1的NaHCO?溶液中HCO??和CO?2?离子数之和为0.1N?

C.密闭容器中，2molSO?和1molO?催化反应后分子总数为2N?

D.4.6gNa与足量O?反应，生成Na?O和Na?O?的混合物，转移电子数为0.2N?

解析：

A项，标准状况下苯为液态，不能用气体摩尔体积计算其物质的量，故A错误。此处陷阱为“标准状况下非气态物质”。

B项，NaHCO?溶液中，HCO??既存在电离平衡（HCO???H?+CO?2?），也存在水解平衡（HCO??+H?O?H?CO?+OH?）。根据物料守恒，n(Na?)=n(HCO??)+n(CO?2?)+n(H?CO?)=0.1mol，故HCO??和CO?2?离子数之和小于0.1N?，B错误。此处陷阱为“忽略水解和电离对微粒数目的影响”。

C项，SO?与O?的反应为可逆反应（2SO?+O??2SO?），反应物不能完全转化为生成物，因此2molSO?和1molO?催化反应后分子总数大于2N?，C错误。此处陷阱为“可逆反应的不完全性”。

D项，4.6gNa的物质的量为0.2mol，Na与O?反应无论生成Na?O还是Na?O?，Na元素的化合价均由0价升高到+1价，故0.2molNa完全反应转移电子数为0.2N?，D正确。

答案：D

解题策略与易错点警示：

解答此类题目，需熟练掌握以物质的量为中心的各物理量间的换算关系，并警惕以下常见陷阱：

1.物质的状态：如标准状况下H?O、CCl?、SO?、苯、乙醇等为非气态。

2.条件：是否为标准状况（0℃，101kPa）。

3.物质的组成与结构：如稀有气体为单原子分子，Na?O?中阴离子为O?2?等。

4.化学反应：是否为可逆反应，是否存在浓度变化导致反应停止或产物改变的情况。

5.微粒种类：明确所求微粒是分子、原子、离子、电子、质子、中子等。

6.电离与水解：弱电解质的部分电离、盐类的水解会导致溶液中离子数目变化。

二、化学方程式与物质的量应用于化学方程式的计算

化学方程式是化学反应的数学表达，利用化学方程式进行计算是化学计量在化学学科中最直接的应用。2019年高考试题对此类问题的考查，更侧重于结合工业生产、化学实验等真实情境，考查学生运用化学原理分析问题、解决实际问题的能力。

考查特点分析：

1.结合工艺流程或实验探究：题目信息往往以流程图、实验装置图或文字描述的形式呈现，需要学生从中提取有效信息，确定反应物、产物及相关物质的量关系。

2.涉及过量计算与多步反应：需要学生判断反应物的过量情况，或通过关系式法简化多步反应的计算过程。

3.注重数据分析与处理：题目中可能给出多个数据，要求学生筛选有效数据进行计算。

典型例题解析：

（以2019年某卷的一道计算题片段为例）以高硫铝土矿（主要成分为Al?O?、Fe?O?、SiO?，含少量FeS?）为原料，生产氧化铝并获得Fe?O?的部分工艺流程如下：

...（流程略）...

“焙烧”过程中产生的SO?可用于制硫酸。若焙烧2.5t含FeS?80%的矿石，理论上可制得98%的硫酸多少吨？

解析：

本题涉及的主要反应为FeS?的焙烧：4FeS?+11O?高温2Fe?O?+8SO?，以及