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课程名称五六年级课课程《气体的》
课型知识点授课40分钟授课年级五六年级
教学重点通过对演示实验的观教学难点指导孩子们从对演示实验的观
察、分析、推理,了解察、分析、推理,用宏观的物
分子动理论的初步知理现象揭示物质的微观结构。
识。
教学目的1.知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则
的。
2.能识别扩散现象,并能用分子热的观点进行解释。
3.知道分子热的快慢与温度的关系。
4.知道分子之间存在相互作用力。
时候的导入问题
1.大家互相介绍认识(15分钟)
第一个
1.先展示花露水的扩散
2.导入新课我们生活的物质世界中,充满着各种各样的物质。在远古...........
2.为啥会有颜色的转
时代,人们就猜想物质是由很多很小的微粒组成的。现代的已证实古人的
移?再让大家接着
猜想,表面上看起来连成一片的水,其实是由一个个的水分子组成。但是用我们肉看第二个—————
眼是看不到的,分子体积很小。(展示PPT)5min—看完第三个的时候
解释物质由分子组成--
教学过程提问1.物质由什么构成再看分子的————
3.提问分子的大小?
2.我们用什么方法来检测物质构成4.解释扩散现象分子在
别的物质中的
5.提问影响扩散的因素
2.:扩散现象收集看
三和四解释扩散现象影
响因素(环境和温度)
6.分子间的力作用?提
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