第4章 化学教学的原理与方法.pptVIP

?讲授化学概念要力求准确严格分析关键字词,揭示概念本质充分利用演示实验,从实践中引出概念要注意概念的具体化、系统化，形成概念图?要注意概念的发展要注意日常概念对化学科学概念的影响不要死抠概念LOGO2.化学基本概念教学策略化学基本概念的教学要求◆案例：摩尔概念的教学化学基础理论在中学化学教学中处于核心地位，讲好这部分内容是提高教学质量的中心环节,具体作用有以下几个方面:基础理论是化学知识整体结构中的主干有利于学生掌握规律，实现知识的迁移有助于知识系统化，使之便于记忆和检索有助于学生形成科学的思维方法LOGO3.化学基础理论教学策略理论——“纲举目张”之功效◆化学基本理论的教学要求??要准确掌握理论的深广度??要尽可能使基础理论的讲解具有形象性?要使学生认识化学基础理论的指导作用LOGO3.化学基本理论教学策略◆案例：盐类的水解1．元素化合物知识是化学教学内容的重要组成部分。2．元素化合物知识是中学化学知识构成的基础。3．有利于对学生进行情感态度价值观教育。LOGO4.元素化合物知识教学策略元素化合物知识分为理论前元素化合物知识和理论后元素化合物知识两大类别。“律前”元素化合物。位于物质结构、元素周期律之前的元素化合物知识。“律后”元素化合物。即位于物质结构、元素周期律之后的元素化合物知识。元素化合物知识与基本理论知识穿插编排。元素化合物与STS的关系。LOGO4.元素化合物知识教学策略元素化合物的核心知识LOGO1.单个物质的知识结构组成、结构、位置存在、物理性质、化学性质、制法、应用保存性质制法存在用途结构检验元素化合物的核心知识LOGO2.元素及其化合物的知识网络◆单质、氧化物、对应的水化物及其类别转化关系◆不同价态的代表物及其氧化还原转化关系元素化合物知识的STS线索自然现象LOGO化学生活问题生产问题科技动态化学史实验探索搞好元素化合物知识的教学，必须充分认识元素化合物教学的特点和要求。1、运用基础理论，使元素化合物知识系统化2、掌握元素化合物的知识体系和其内在联系3、知识点教学既要全面，又要抓好内在联系确定重点4、形成知识网络5、重视实验和其它直观教学手段的运用LOGO4.元素化合物知识教学策略◆案例：二氧化硫一、有机化合物的体系(1)烃(2)烃的衍生物(3)糖类蛋白质二、有机化合物知识的教学要求(1)要以碳原子结构的特点为中心,以官能团为主线如”=”、“—OH”等(2)结合有机物的特点,加强化学用语的教学(3)要重视模型在有机化学教学中的应用(4)要密切联系生产、生活实际,提高学习兴趣(5)要使概念明晰,知识系统化?LOGO5.有机化合物教学策略LOGO5.有机化合物教学策略LOGO5.有机化合物教学策略LOGO◆案例：乙酸5.有机化合物教学策略一、化学习题的类型1、按题型分:①选择题(单选题、多选题)②填空题(含简答题)③计算题2、也可以按内容分:即常说的“五大块”①化学基本概念和基本理论②元素化合物③有机化学④化学实验⑤化学计算二、化学习题的教学要求1、精选例题和习题2、重视习题的针对性、多样性、综合性、和灵活性3、重视解题思路指导和方法、技巧和训练4、利用习题教学,注意培养能力5、重视习题的总结评价6、不搞“题海战术”LOGO6.化学习题教学策略LOGO◆案例：化学反应热的计算6.化学习题教学策略一、化学复习的类型①经常性复习（遗忘曲线）②单元复习③学期复习④毕业总复习二、化学复习的教学要求1．掌握课标、研读当年考试说明,了解学生情况2．拟定复习计划,做到统筹安排3．知识系统化4.讲练结合,因材施教LOGO7.化学复习教学策略一个教师的感叹：LOGO高考试题，不是弱者生存，也不是强者生存，而是适者生存。7.化学复习教学策略◆案例：化学新课程高考复习策略制定高三化学复习各阶段的详细计划扎实推进第一轮复习，打好坚实的化学基础（5个月）精心设计复习专题，全面提升复习质量（第二轮综合模拟，1.5个月）适度模拟训练，提高应试能力（第三轮