第3节 动能和势能（大单元分层作业）（原卷版）-A4.docxVIP

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【八年级物理大单元设计】

11.3动能和势能

目录

TOC\o1-2\h\u【基础达标练】 1

题型1：功和能的关系 1

题型2：动能和势能的大小比较 1

题型3：探究动能大小的影响因素 2

题型4：探究重力势能大小的影响因素 2

题型5：探究弹性势能大小的影响因素 6

【能力提升练】 9

【中考真题练】 14

【基础达标练】

题型1：功和能的关系

1．下列说法正确的是（）

A．具有能的物体一定在做功 B．具有能的物体一定做了功

C．具有能的物体一定能够做功 D．以上说法都正确

2．流动着的水、风、张开的弓都可以对别的物体做功，说明它们都具有能。那么关于功和能下列说法不正确的是（）

A．物体已经做的功越多，具有的能越多 B．物体做功的过程就是能量转化的过程

C．能的单位与功的单位相同，都是焦耳 D．物体有时既具有动能也具有重力势能

3．叙述功和能的关系时有以下几种说法，哪一种是正确的（??）

A．物体具有的能量越大，做的功越多 B．具有能量的物体一定做功

C．做功的物体一定具有能量 D．物体不做功就没有能

4．（24-25九年级上·浙江杭州·阶段练习）力和运动、功和能量是物理学的核心概念，它们之间存在着密切的联系。关于力和运动、功和能量之间的关系，下列说法错误的是（）

A．运动的物体一定具有能量 B．物体受到力的作用，力一定对物体做功

C．做功的本质是能量的转化 D．功和能量的单位都是焦耳

题型2：动能和势能的大小比较

5．一位跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，关于他的动能和重力势能，下列说法正确的是（）

A．动能变大，重力势能变小 B．动能变小，重力势能变大

C．动能不变，重力势能变小 D．动能变小，重力势能不变

6．如图所示，载重卡车、电瓶车与自行车，若三种车辆速度相等，则动能最小的是（）

A．载重卡车 B．电瓶车 C．自行车 D．一样大

7．小红按照如图所示情景做了一个有趣的实验：她把一个悬挂起来的铁锁拉到自己的面前并接触鼻子，然后将铁锁由静止释放，保持头的位置不变，铁锁摆回时不会撞击她的鼻子。铁锁由接触鼻子的位置a开始，沿弧线abc向另一侧的最高点c运动的过程中，关于它的动能大小，下列说法中正确的是（）

A．铁锁在位置a有最大的动能 B．铁锁在位置b有最大的动能

C．铁锁在位置c有最大的动能 D．铁锁在a、b、c三处的动能相同

8．甲、乙两颗相同的子弹，飞向同一块木板，结果甲子弹穿透木板，乙子弹嵌在木板里，则甲子弹的动能乙子弹的动能，甲子弹的速度（均选填“大于”、“小于”或“等于”）乙子弹的速度，判断的依据是甲子弹能够较多。

题型3：探究动能大小的影响因素

9．在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，让铁球从斜面上由静止释放，撞击静止在水平面上的木块，使木块移动一段距离，如图甲和图乙所示。

（1）实验中可以根据来判断铁球的动能大小；

（2）实验中让不同小球从斜面同一高度处由静止滑下，目的是；

（3）由图甲和图乙所示的实验现象得到的结论是；??

（4）如图丙所示的是高速公路上的限速牌，对不同车型限速不一样。限速实质上是限制车辆行驶时的动能，因为动能越大，汽车做功的本领越，潜在的危害就越大。

10．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面的同一高度由静止下滑，观察小车在不同材料（木板、毛巾、棉布）的水平面上滑行的距离。

(1)实验中每次均让小车从斜面的同一高度由静止下滑，这样能够使小车每次到达水平面上时相等。

(2)实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的。

(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最小、在棉布表面滑行的距离较大、在木板表面滑行的距离最大，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。

(4)推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持状态。

(5)实验中没有用到的研究方法是__________。

A．控制变量法 B．转换法 C．等效代替法 D．推理法

(6)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有，最终停下来是因为受到了的作用。

(7)假设小车在毛巾、棉布、木板表面克服阻力做的功分别为、、，则。（均选填“＞”“＝”或“＜”）

11．如图所示为探究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置。

(1)如图甲、丙两次实验，让质量不同的小钢球从斜面的同一高度处由静止滚下，目的是使两球到达