小角与交往能力发展实践反思.pdfVIP

6月3日

角时，娃娃家里出现了两位，在游戏活动结束交流时间，老

师请大家讨论当娃娃家里出现两位时有什么好办法来解决？有的小伙伴说：

先出去一位，等会再来玩。举手说出了自己的想法：有一位可以换

做姐姐。经过快两个学期小班的游戏活动，在角中有的孩子已经形成初步

的角色转换意识了。

6月4日

自由活动中，妞妞来告诉“妞宝不肯和我交换玩具”，而妞宝气地反驳：

“这是我和交换的”，原来妞宝手里拿的不是自己的玩具,小班孩子对有时

会对交换玩具的规则还不太了解，于是老师向妞妞解释想玩妞宝手里的玩具应该

去和商量,等妞宝玩好后再说，妞妞点点头。小班幼儿的交往能力正处在

逐步发展阶段，需要在实践中不断积累经验,不断得到提高。

6月5日

上午的学习活动是“有趣的镜”，在讨论镜用途的环节中，根据已

有的生活经验，孩子都围绕在能挡住强光，保护眼睛这方面，对于其他功能孩子

不是很了解。小班孩子已有初步观察比较的能力，在与同伴的镜相比时，孩

子们发现镜架的颜案不一样，镜片的颜色、大小不一样，今天的天气飘忽不

定，一