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小学生爱国主题电影观后感

爱国，是中华民族的优良传统，也是每个中国公民应有的情怀。对于小学生而言，观看优秀的爱国主题电影，是培养其爱国情感、了解国家历史、树立远大理想的生动方式。一部好的爱国电影，能在孩子们心中播下红色的种子，激发他们对祖国母亲的无限热爱与自豪。撰写观后感，则是深化观影体验、梳理内心感悟、提升表达能力的重要途径。本文将结合几部适合小学生观看的爱国主题电影，探讨观后感的写作角度与方法，希望能为小同学们提供有益的参考。

一、《小兵张嘎》：烽火中的童年英雄

影片简览

《小兵张嘎》是一部家喻户晓的经典儿童抗战影片。故事讲述了抗日战争时期，冀中平原的少年嘎子，在目睹亲人被日寇残害后，毅然参加八路军，成为一名小侦察员。他机智勇敢，用自己的方式与敌人周旋，为抗战胜利贡献力量。影片通过嘎子的成长历程，展现了中国人民在危难时刻的不屈精神和少年儿童的爱国热忱。

观后感应如何写

1.抓住人物特点，感受英雄品质：嘎子身上最突出的特点是什么？是他的“嘎”劲儿——那种天不怕地不怕的勇敢，还是他面对敌人时的机智灵活？可以选择一两个印象最深刻的情节，比如嘎子如何缴获敌人的手枪，如何巧妙地传递情报，来具体描写嘎子的这些品质，并谈谈这些品质让你有什么样的感受。

*范例片段：“我最喜欢电影里的嘎子哥。当他看到日本鬼子欺负老百姓的时候，眼里充满了愤怒。他虽然年纪小，却敢一个人偷偷溜进鬼子的据点，把敌人的自行车胎扎破，真是太勇敢了！我也要像嘎子哥那样，遇到困难不害怕，动脑筋想办法。”

2.联系自身实际，表达真实想法：看完嘎子的故事，想想自己现在的生活和嘎子的童年有什么不同？我们今天的幸福生活是怎么来的？嘎子的哪些行为值得我们学习？比如，嘎子对八路军的向往，对敌人的仇恨，对家乡的热爱，这些情感是否能引起你的共鸣？

*范例片段：“嘎子哥生活在战火纷飞的年代，他最大的愿望就是能当上八路军，打跑日本鬼子。而我们现在，每天都能安安心心地坐在明亮的教室里读书，这都是嘎子哥他们这些英雄用鲜血和生命换来的。我们一定要珍惜现在的美好生活，好好学习，长大了也要保卫我们的祖国。”

二、《鸡毛信》：一封承载使命的信件

影片简览

《鸡毛信》同样是一部经典的儿童抗战题材影片。少年海娃是村里的儿童团长，他接受了给八路军送一封十万火急的“鸡毛信”的任务。在送信途中，海娃遭遇了日本鬼子，他临危不乱，将鸡毛信藏在羊尾巴下，与敌人斗智斗勇，历经艰险，最终成功将信送到了八路军手中，为战斗的胜利立下了功劳。

观后感应如何写

1.聚焦核心事件，体会责任与担当：影片的核心事件是海娃送鸡毛信。可以详细描述海娃在送信过程中遇到的困难和危险，以及他是如何克服的。重点体会海娃作为一个孩子，却能承担起如此重要的责任，这种责任感从何而来？（对家乡的爱，对敌人的恨，对八路军的信任）

*范例片段：“海娃真是个有责任心的孩子！那封鸡毛信关系到战斗的胜负，他把信看得比自己的命还重要。当鬼子把他抓住的时候，他一点儿也不慌张，故意把鬼子引向八路军的包围圈。他被打得流血了也不吭声，就是不让鬼子发现鸡毛信。这种勇敢和担当，真值得我们学习。”

2.分析人物行为，理解爱国情感：海娃的每一个行动，比如巧妙地藏信、与鬼子周旋、受伤后仍坚持送信，都体现了他朴素而强烈的爱国情感。可以结合具体的动作、语言、神态描写，来分析海娃的内心世界，理解他为什么能如此勇敢。

*范例片段：“我记得海娃牵着羊，一边走一边唱着歌，其实他心里一定很紧张，但他知道自己必须坚强。当他看到八路军叔叔们的时候，他高兴得晕了过去，因为他完成了任务。这让我明白了，爱国不是一句空话，它体现在我们为国家、为集体做的每一件小事中。”

三、《闪闪的红星》：红星照耀下的成长

影片简览

《闪闪的红星》以红军长征为背景，讲述了少年潘冬子在艰苦的环境中，在父母和革命前辈的影响下，从一个天真烂漫的孩子逐渐成长为一名坚强的革命小战士的故事。影片中，那颗象征着革命信仰的红星，始终指引着冬子前进的方向，激励着他与土豪劣绅、国民党反动派进行不屈的斗争。

观后感应如何写

1.理解象征意义，感悟精神力量：“红星”在影片中不仅仅是一颗星星，它象征着什么？（革命的希望、党的领导、坚定的信念）可以结合冬子把红星珍藏在怀里，以及红星如何在关键时刻给予冬子力量等情节，来谈谈红星对于冬子的意义，以及这种精神力量对你的启发。

*范例片段：“那颗闪闪的红星，就像冬子心中的一盏明灯。当他的爸爸参加红军离开时，给他留下了这颗红星；当他遇到困难和危险时，他就会想起爸爸的话，看看这颗红星，就又有了勇气。我觉得，我们心中也应该有一颗‘红星’，那就是我们对祖国的热爱和对未来的希望，它会鼓励我们好好学习，天天向上。”

2.关注成长变化，学习优秀品质：潘冬子在影片中有明显的成长