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Whatarethese小学三年级英语教学反思
Whatarethee这一课是学生比较感兴趣的一课。学生对所有的新单词都比较感兴趣，但是这一课涉及名词的复数形式以及句子WhataretheeThey’re…句型。要学生把这个句型与前面所学过的What’thiIt’….区分开来对于三年级学生来说是一个难点。
在教学活动中，我设计了“看物猜名词”复习名词的单数，并同时出现2个单数名词，自然地过渡到名词的复数形式。同时通过复习单数形式的句型：What’thi引入复数形式的句型：Whatarethee并在练习活动中运用“找朋友”游戏，充分巩固练习句型Whatarethee和复习句型What’thi从而突破本课的难点：区分单复数形式的句型。
我在备课与教授过程中设计了一些教学活动，充分调动了学生的学习兴趣。进行知识记忆有看、听、问、答、游戏、比赛等多种方式，符合学生的认知规律。我的班都比较活泼，而且学生的注意力集中比较差，为了调动学生的积极性，在单词的教学之前我就跟学生说明了学习完新单词之后我们会来玩游戏进行比赛。果然学生在学习新单词的时候都比平时认真。在学习完新单词以后，我用课件设计了一个“看谁眼睛快”的游戏，这个游戏以图片或者单词的形式呈现所学过的新单词，以非常短暂的时间呈现给学生看，学生想要赢得比赛就必须认真认读图片，单词。这样在游戏的过程中学生都尽自己的能力回忆所学过的新单词，并且全神贯注地注视课件，所以在这个游戏中班级的纪律是没有问题的。而且学生的学习热情也很高涨，自然学习效果也比较好。
三年级的学生注意力不够集中，容易走神，在教学的过程中一定要运动各种活动在调动学生积极性的同时又要保持较好的班级纪律，所以我在教学中经常设计一些游戏、活动从而激发学生的兴趣，逐渐培养孩子们的注意力和学习英语的兴趣。
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