2025宁夏民族职业技术学院自主招聘急需紧缺高层次人才4人考试试题【附答案】.docxVIP

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2025年宁夏民族职业技术学院自主招聘急需紧缺高层次人才4人考试笔试试题

一、选择题

1.在Word文档中，要设置页眉页脚，应首先()

A.点击“插入”菜单

B.点击“格式”菜单

C.点击“工具”菜单

D.点击“视图”菜单

答案：A

解析：在Word文档中，设置页眉页脚的功能位于“插入”菜单下。点击“插入”菜单，在弹出的下拉列表中找到“页眉”或“页脚”选项，即可进行相关设置。其他菜单选项与页眉页脚设置无关。

2.在Excel中，若要计算A1到A10单元格中数值的总和，应使用哪个函数()

A.SUM

B.AVERAGE

C.MAXD.MIN

答案：A

解析：在Excel中，计算一组数值的总和应使用SUM函数。具体操作为在目标单元格输入“=SUM(A1:A10)”,即可得到A1到A10单元格中数值的总和。AVERAGE函数用于计算平均值，MAX函数用于找出最大值，MIN函数用于找出最小值。

3.在PowerPoint中，要使幻灯片在切换时出现淡入淡出的效果，应在哪个选项中进行设置()

A.“动画”选项卡

B.“过渡”选项卡

C.“幻灯片设计”选项卡

D.“设置放映方式”选项卡

答案：B

解析：在PowerPoint中，设置幻灯片切换效果应在“过渡”选项卡中进行。点击“过渡”选项卡，在“过渡到此幻灯片”下拉列表中选择合适的切换效果，然后在“效果选项”中可以选择淡入淡出等具体效果。

4.在公文写作中，上行文一般采用哪种文种()

A.报告

B.请示C.函

D.通知

答案：B

解析：在公文写作中，上行文是指下级机关向上级机关报送的公文，一般采用“请

示”文种。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议或者答复上级机关的询问。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。

5.在公文处理中，下列哪项不属于公文处理的基本程序()

A.收文办理

B.签收

C.用印

D.督查

答案：D

解析：公文处理的基本程序包括收文办理、发文办理和整理归档。收文办理包括签

收、登记、分发、传阅、拟办、批办、承办、催办、答复等环节。发文办理包括草

拟、审核、签发、复核、缮印、用印、登记、分发等环节。整理归档是指将办理完毕的公文按照规定进行分类、编目、装订、归档。督查不属于公文处理的基本程序，而是对公文执行情况进行监督和检查的工作。6.在职业道德中，坚持原则、秉公办事体现了哪种职业道德规范()

A.爱国守法

B.服务群众

C.诚实守信

D.公道正派

答案：D

解析：在职业道德中，坚持原则、秉公办事体现了“公道正派”的职业道德规范。公道正派要求在处理事务时坚持原则，不徇私情，公正无私。爱国守法要求热爱祖国、遵纪守法。服务群众要求全心全意为人民服务。诚实守信要求诚实守信、言行一致。

7.在教育教学中，教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，这种方法属于哪种教学方法()

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.案例分析法

答案：B

解析：在教育教学中，教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，这种方法属于

“讨论法”。讲授法是教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决特定问题而进行探讨、商议的方法。实验法是学生在教师指导下通过操作实物进行探究学习的方法。案例分析方法是教师通过分析具体案例，引导学生理解和掌握知识的方法。

8.在班级管理中，班主任通过制定班规班纪，明确学生行为规范，这种方法属于哪种管理方式()

A.榜样示范法

B.榜样教育法

C.制度管理法

D.民主管理法

答案：C

解析：在班级管理中，班主任通过制定班规班纪，明确学生行为规范，这种方法属于“制度管理法”。榜样示范法是通过树立榜样，引导学生模仿学习。榜样教育法是通过学习榜样人物的事迹，受到教育和启发。制度管理法是通过建立规章制度，规范学生行为，实现班级管理。民主管理法是通过发挥学生的主体作用，实行民主管理。

9.在教育学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程，这种学习理论是()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论

答案：A

解析：在教育学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程，这种学习理论是

“行为主义学习理论”。行为主义学习理论认为学习是外部刺激与有机体反应之间建立联结的过程，强调环境和行为之间的因果关系。认知主义学习理论认为学习是学习者内部心理结构的变化过程。建构主义学习理论认为学习是学习者主动建构知识的过程。人本主义学习理论强调人的主观能动性和自我实现。

10.在教育心理学中，学生在学习过程中表现出注意力不集中、思维迟缓等现象，可能是因为()

A.学习动机不足

B.学习方法