盘州市2025-2026学年九年级下学期语文期中测试试卷.docVIP

盘州市2025-2026学年九年级下学期语文期中测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础知识（20分）

1.根据拼音写汉字。（4分）

(1)míngcháozhēnlǐng

(2)kuíwúzhànlèixīyān

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）

A.气概恍然大悟鲜为人知

B.陨石鬼鬼祟祟一愁莫展

C.端详美中不足按步就班

D.颓废相题并论张灯结彩

3.填空。（4分）

(1)“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人__________的《__________》。

(2)《论语》中说“学而时习之，不亦说乎”，这里的“说”读作__________，意思是__________。

4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.通过这次活动，使我深受教育。

B.他的演讲受到了大家一致好评和热烈欢迎。

C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.他虽然身体瘦弱，但是学习态度非常认真。

5.默写。（8分）

(1)________，关山度若飞。

(2)________，病树前头万木春。

(3)________，化作春泥更护花。

(4)学而不思则罔，________。

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面的诗歌，完成第6题。（10分）

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

6.（1）这首诗描绘了怎样的景象？（4分）

（2）诗中哪些诗句体现了诗人对自然景物的喜爱之情？（6分）

（二）阅读下面的文言文，完成第7题。（15分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

7.（1）解释下列加点词语的意思。（4分）

①鱼，我所欲也__________

②二者不可得兼__________

③患有所不辟__________

④所欲有甚于生者__________

（2）翻译下列句子。（6分）

①舍鱼而取熊掌者也。

②故不为苟得也。

（3）作者认为“义”比“生”更重要，你是如何理解的？（5分）

（三）阅读下面的现代文，完成第8题。（15分）

那一盏灯

傍晚，我独自一人走在回家的路上。天色渐暗，路灯一盏盏亮起来，映照着前方的路。我漫无目的地走着，心里想着许多事情。

忽然，我看见前方不远处有一盏昏暗的灯，在风中摇曳。我走近一看，原来是一位老奶奶正在灯下修补衣服。她的背影佝偻，但动作却很麻利。我走过去，问道：“奶奶，您为什么不早点回家呢？”老奶奶抬起头，看了我一眼，说：“我等我的孙子来了，给他买点礼物。”

我看着老奶奶慈祥的面容，心里感到一阵温暖。我问：“您的孙子多大了？”老奶奶笑着说：“五岁了，他明天要过生日。”我问道：“那您为什么不让他来接您呢？”老奶奶说：“他学校离家很远，我来接他方便。”

我们聊了一会儿，老奶奶的孙子来了。他看到老奶奶，高兴地跑过去，抱住她的腿。老奶奶也笑了，给他买了一个玩具。我看着这一幕，心里感到非常感动。

老奶奶送我回家，路上她说：“谢谢你，小朋友，你让我感到很温暖。”我回答：“奶奶，您也让我感到很温暖。”我们告别后，我走在回家的路上，那一盏灯依然在风中摇曳，照亮了我回家的路。

8.（1）文章主要写了哪件事？（4分）

（2）老奶奶为什么要等孙子来接她？（6分）

（3）文章最后写道“那一盏灯依然在风中摇曳，照亮了我回家的路”，这句话有什么含义？（5分）

三、作文（40分）

9.题目：那一次，我懂得了_______

要求：请将题目补充完整，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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简要答案

一、基础知识（20分）

1.名朝真领魁梧战栗喜宴

2.C

3.(1)王勃送杜少府之任蜀州(2)shuì喜悦

4.B

5.(1)旦辞爷娘去(2)沉舟侧畔千帆过(3)落红不是无情物(4)思而不学则殆

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面的诗歌，完成第6题。（10分）

6.（1）这首诗描绘了秋天傍晚时分的山村景色。雨后初晴，空气清新，明月照耀着松林，清泉在石头上流淌，竹林中传来浣女归家的喧声，莲叶摇动，渔舟下游人。整个景象宁静而美丽。（4分）

（2）明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（6分）

（二）阅读下面的文言文，完成第7题。（15分）

7.（1）①想要②同时得到③避免或躲避④比……更重要的（4分）

（2）①放弃鱼而选择熊掌。（6分）

②所以不苟且取得。（6分）

（3）作者认为“义”比“生”更重要，因为“义”是比生命更重要的东西，所以为了“义”，可以不“苟得”，可以“患有所不辟”。这种观点体现了作者对道义的追求和对人格的