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教学设计
课程基本信息
学科数学年级三学期春季
课题解决问题（例4
书名：义务教育数学三年级下册
社：人民教育社日期：2022年12月
教学目标
1.综合应用所学方向知识解决生活中的简单实际问题，能用八个方向词正确描述行走路线。
2.在解决现实问题的过程中，发展解决实际问题的能力及语言表达能力，发展空间观念。
3.在解决问题中，培养的惯以及严谨、认真的学习态度，并感受数学与现实
生活的紧密联系。
教学内容
教学重点：
综合应用所学方向知识解决生活中的简单实际问题。
教学难点：
能用八个方向词正确描述行走路线。
教学过程
一、复习八个方向的位置关系
师：前几节课上，学习了八个新的描述方向的词，它们分别是？它们之间的位置
关系是怎样的呢？
师：今天，我们就利用这八个方向的位置关系，一起来解决生活中的问题。
二、解决实际问题
（一）确定位置
1.确定萱萱和的位置
创设情境：星期六，萱萱和一起在买书。中午，来了。
：告诉的具置，马上就到。
萱萱：，我们在西单十字路口的前面。
提问：照萱萱所说“我们在西单十字路口的前面”。能找到萱萱她们吗？萱萱应该
怎样说，就懂了？快说说看吧。
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教学设计
Basiccourse
information
学科数学年级三Semester
Spring
课题Solvetheproblem
(example4)
TextbookBookName:CompulsoryEducationTextbookMathematics
Grade3Volume2
Publisher:PeoplesEducationPublicationdate:12month,2022
Press
教学目标
1.Comprehensivelyapplythelearneddirectionknowledgetosolvesimplepracticalproblemsinlife,andcanuseeight
directionwordstocorrectlydescribethewalkingroute.
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