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2025年学历类自考发展与教育心理学-教育学（一）参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考发展与教育心理学-教育学（一）参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】自我效能感理论强调个体对自身能力的信念，其核心来源不包括以下哪项？

【选项】A.过往成功经验B.替代性经验C.语言暗示D.生理唤醒

【参考答案】D

【详细解析】自我效能感理论由班杜拉提出，核心来源包括直接经验（A）、替代经验（B）和言语说服（C）。生理唤醒属于情绪调节范畴，与自我效能感无直接关联，故D为正确答案。

【题干2】维果茨基提出的“最近发展区”理论中，个体独立解决问题的实际水平与在他人指导下能达到的水平之差称为？

【选项】A.潜在发展区B.实际发展区C.教育发展区D.心理发展区

【参考答案】A

【详细解析】“最近发展区”指个体当前实际水平与潜在发展水平之间的差距，潜在发展区（A）包含教师指导下的可达成能力，而实际发展区（B）为独立解决能力，故A为正确选项。

【题干3】根据皮亚杰认知发展阶段理论，儿童期（7-11岁）主要处于哪个阶段？

【选项】A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

【参考答案】C

【详细解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动（0-2岁）、前运算（2-7岁）、具体运算（7-11岁）和形式运算（11岁以上）。具体运算阶段儿童能理解守恒概念，故C正确。

【题干4】班杜拉的观察学习理论中，以下哪项属于替代性强化？

【选项】A.榜样获得奖励B.学习者直接获奖C.学习者受惩罚D.无关刺激出现

【参考答案】A

【详细解析】替代性强化指观察者因榜样行为获得奖励而增强模仿动机（A）。直接强化（B）针对学习者自身行为，惩罚（C）和无关刺激（D）不涉及替代强化机制。

【题干5】加涅学习结果分类中，“智慧技能”属于哪一级目标？

【选项】A.言语信息B.认知策略C.动作技能D.态度

【参考答案】B

【详细解析】加涅将学习结果分为言语信息（A）、智慧技能（B）、动作技能（C）和态度（D）。智慧技能涉及问题解决能力，需通过认知策略（如思维方法）习得，故B正确。

【题干6】马斯洛需求层次理论中，最底层需求是？

【选项】A.自我实现B.归属与爱C.尊重D.生理需求

【参考答案】D

【详细解析】马斯洛需求层次自下而上为生理需求（D）、安全需求、归属与爱（B）、尊重需求（C）、自我实现（A）。生理需求是基础，故D正确。

【题干7】巴格莱的教育目的观强调？

【选项】A.培养实用型人才B.发展人的理性思维C.促进社会公平D.追求真理

【参考答案】A

【详细解析】巴格莱主张教育应培养能解决社会问题的实用型人才（A），反对传统人文主义教育。理性思维（B）和真理（D）是其他学派侧重内容，社会公平（C）属罗尔斯理论范畴。

【题干8】布鲁姆教育目标分类学中，“分析”属于认知领域哪个层次？

【选项】A.记忆B.理解C.应用D.评价

【参考答案】D

【详细解析】布鲁姆认知目标从低到高为记忆（A）、理解（B）、应用（C）、分析（D）、评价（E）、创造（F）。分析（D）需分解信息并发现关系，评价（E）则涉及判断价值。

【题干9】罗杰斯提出非指导性教学的核心原则是？

【选项】A.教师主导B.学生中心C.学科中心D.标准化评价

【参考答案】B

【详细解析】罗杰斯主张以学生为中心（B），强调尊重学习者需求，反对传统教师权威模式。学科中心（C）属行为主义代表斯金纳观点，标准化评价（D）与建构主义相悖。

【题干10】杜威“做中学”理论强调？

【选项】A.知识传授B.经验反思C.技能训练D.考试竞争

【参考答案】B

【详细解析】杜威认为学习应基于经验（B）的主动建构，反对被动接受。知识传授（A）是传统课堂重点，技能训练（C）侧重实用主义，考试竞争（D）属应试教育范畴。

【题干11】科尔伯格道德发展阶段中，“习俗水平”包含哪两个阶段？

【选项】A.前习俗与习俗B.习俗与后习俗C.前习俗与后习俗D.道德推理与法律认知

【参考答案】A

【详细解析】科尔伯格将道德发展分为三个层次：前习俗（O）、习俗（K）、后习俗（S）。习俗水平（K）包含寻求认可（K1）和遵纪守法（K2），故A正确。

【题干12】巴格莱提出的“效率与公平”矛盾如何解决？

【选项】A.优先效率B.优先公平C.教育投资倾斜D.社会政策配套

【参考答案】C

【详细解析】巴格莱认为解决教育公平需通过教育投资倾斜（C）缩小资源差距，同时强调效率。优先效率（A）可能导致不公，社会政策（D）属政府宏观调控范畴。

【题干1