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壳壳不一样

教学年龄：6-8岁教学目标：带小朋友一起了解部分带壳动物的相关知识，了解壳对于他们的重要性，提升创作兴趣。通过观察不同动物的图片素材，了解动物们壳的外形特征和颜色特点。学习不同动物的造型，通过图片引导学生认识各种不同造型的动物，观察其壳和身体的位置关系，掌握动物的不同结构。在画面中学习运用水彩和马克笔的结合，采用拼贴的形式增加画面的层次感，锻炼小朋友创作表达能力。教学材料：卡纸、马克笔、透明PVC、勾线笔、丙烯马克笔、双脚钉、泡沫胶等。教学目标

课程引导小朋友们，你们知道哪些动物有壳吗？一起来说一说吧。

课程引导龟——龟身上长有非常坚固的甲壳，受袭击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内。龟类分为深水龟、半水角、浅水龟和陆龟，不同种类对饲养环境深度要求不同。普通龟种寿命约20-40岁，部分品种可活50年以上。多数龟类为杂食性，可喂龟粮、瘦肉、水果，陆龟以植物性饲料为主。

课程引导观察龟的身体结构，不同种类的乌龟壳形状各异，大小不一，仿佛大自然用画笔在上面进行创作。龟壳分为三部分：背甲、腹甲、甲桥，龟壳里面没有其他骨骼，龟的脊椎，肋骨，锁骨等躯干中的骨骼全部都变形成为了它的壳。

课程引导寄居蟹——是一类借助其他动物废弃壳体生活的甲壳动物，因需终身寄居在螺壳等硬质壳体内以保护身体而得名。其种类繁多，全球已知近1000种，中国约有100种，根据生存环境可分为水生与陆生两大类,它们通常生活在靠近海岸的森林、沙滩或岩石区域，依赖海洋繁殖，但大部分时间在陆地上活动。

课程引导寄居蟹会随着身体长大不断更换更大壳体，换壳时会用尾巴钩住螺壳顶端，短腿撑住内壁，长腿爬行，部分种类还会通过“换壳链”集体换壳，并且为了寻找合适的壳，寄居蟹之间还会发生“换房”交易。

课程引导蜗牛——小小的蜗牛无论走到哪里，都喜欢背着小小的“书包”。蜗牛背上有螺旋形的壳，当它遇到危险时，就能将自己的躯体缩如壳中，起到保护作用。蜗牛的壳其形、颜色大小不一，它们的贝壳有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。

课程引导这些蜗牛壳的渐变色彩，可不是简单的“好看”，背后藏着大自然的奇妙逻辑。从生物进化角度看，渐变色彩是蜗牛适应环境的“小智慧”。这些鲜艳多变的颜色能帮它们融入栖息地的植被色彩，躲避天敌。

课程引导贝壳——是生活在水边软体动物的外套壳，由软体动物的一种特殊腺细胞的分泌物所形成的保护身体柔软部分的钙化物。自然界中天然碳酸钙矿物质相比较，贝壳具有韧性好、强度高等优良特性。

课程引导小朋友们，思考一下除了这些动物之外，还有哪些动物有壳呢？它们的壳有什么不同呢？甲虫七星瓢虫小象甲

课程引导而有一些动物只有小时候在壳里，他们有谁呢？

课程引导这些壳上都有哪些花纹呢？一起来说一说（点、线、图案等）

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课程引导素材参考

课程引导素材参考

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课程引导接下来让我们一起来画一画这些可爱的动物，为他们设计漂亮的壳吧！

作画步骤水彩纸上画上想画的动物的壳。稍干后将其撕下粘在白卡纸上。

作画步骤3.马克笔画上蜗牛的身体和触角、画上表情，装饰其身上的花纹。丙烯马克笔装饰壳上的花纹。

作画步骤5.画上乌龟的头和腿。

作画步骤6.画上壳上的花纹、乌龟的表情和身上的细节。7.画上其他有壳的动物。

作画步骤剪下粘贴在背景纸上。背景上写上标题，色粉或水彩制造画面的肌理感，写上英文名，给最下面的动物下面画上阴影。完成作品。

谢谢观看！