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2018-2019学年度高二年级阶段检测(三)
历史(选修)试卷
第Ⅰ卷(选择题共60分)
一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下表为不同史籍关于西周分封制的叙述。据此能够被认定的历史事实是
记述
出处
天子之田方千里,公侯田方百里,伯七十里,子男五十里
《礼记·王制》
公方五百里,侯四百里,伯三百里,子二百里,男百里
《周官》
(周)然封伯禽、康叔于鲁、卫,地各四百里.太公于齐,兼五侯地
《史记》
A.西周的疆域极为广阔
B.天子对地方控制严密
C.西周的分封等级分明
D.西周的诸侯势力强大
【答案】C
【解析】
根据材料可知,西周时期实行分封制,按照等级的高低来分封诸侯封土的大小,但是具体面积的大小从题干中无法看出,不同的史书有不同的记述,故C项正确。材料强调按照等级的高低来分封诸侯封土的大小,没有涉及疆域的信息,排除A。西周实行分封制,天主对地方的控制力有限,排除B。材料强调按照等级的高低来分封诸侯封土的大小,没有涉及诸侯势力强大,排除D。
2.商代“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予,商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直接对诸侯“受民”“受疆土”,周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯之君”。可见,西周初期的分封制
A.推动了血缘宗法制的发展
B.利于形成天子至上的政治认同
C.成为开拓疆土的主要手段
D.形成天子权力的高度集中
【答案】B
【解析】
【详解】根据“周天子由夏、商时的‘诸侯之长’变成名副其实的‘诸侯之君’”可知,周天子分封,天子正式成为诸侯的君主,王权得以提升,利于形成天子至上的政治认同,故B正确;材料信息无法体现血缘宗法制,排除A;材料反映的是“周天子由夏、商时的‘诸侯之长’变成名副其实的‘诸侯之君’”,无法体现分封制成为开拓疆土的主要手段,排除C;夏商周时期,中央权力尚未形成权力的高度集中,D错误。
【点睛】解答本体的关键信息是“周天子由夏、商时的‘诸侯之长’变成名副其实的‘诸侯之君’”,联系所学分封制的影响分析解答。
3.门阀制是从汉到隋唐最为显著的官员选拔制度,造成朝廷重要的官职往往被少数家族所垄断,个人出身对于其仕途的影响远大于其本身的才能与专长。这种现象的根源是
A.维护正统的嫡长子继承习俗 B.荣辱与共、利益一体的宗族观念
C.皇帝统辖百官治下的郡县制 D.诸侯必须服从天子的分封体系
【答案】B
【解析】
材料“个人出身对于其仕途的影响远大于其本身的才能”可知,该选官制度选拔的官员与个人的出身有关,这与血缘有很大的关系,因此这种现象的根源是宗族观念,故B项正确;嫡长子继承是权利和财产的继承原则,材料无法体现,排除A;郡县制下郡县长官由皇帝根据才能任命,C不符合题意,排除;材料“个人出身对于其仕途的影响远大于其本身的才能”强调的是个人出身,体现的是血缘关系的影响,无法体现分封制的影响,排除D。
点睛:本题考查中国古代的选官制度,解题的关键是对“个人出身对于其仕途的影响远大于其本身的才能与专长”的分析理解,结合宗法制的特点分析即可解答。
4.王国维《殷周制度论》载:“有立子之制而君位定;有封建子弟之制而异姓之势弱,天子之位尊;异姓之国非宗法之所能统者,以婚媾甥舅之谊通之;周人一统之策实存于是。”据此可知,西周
A.推行分封制加强中央集权
B.通过宗法制强化君主专制
C.利用血缘纽带巩固其统治
D.打击异姓诸侯以维护统一
【答案】C
【解析】
材料强调的是周朝的宗法制和分封制,以及对异姓诸侯王通过联姻的方式加以笼络,体现了其利用血缘关系巩固统治的特征,C符合题意;西周尚未建立中央集权和君主专制,AB不正确;材料强调的是通过姻亲关系笼络异姓诸侯,而不是打击,D不正确。
点睛:本题考查了西周政治的特点的相关知识,解题的关键在于对材料“有立子之制而君位定;有封建子弟之制而异姓之势弱,天子之位尊;异姓之国非宗法之所能统者,以婚媾甥舅之谊通之;周人一统之策实存于是。”的理解和掌握,依据材料归纳出西周政治的特点。
5.《左传》中记载:楚子至于洛,观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子,楚子问鼎之大小轻重焉。对曰:“在德不在鼎。周德虽衰,天命未改。鼎之轻重,未可问也。遂罢之。”这段史料主要反映出当时
A.分封制已经瓦解
B.楚国赢得周王室的尊重
C.周王室以德治国
D.诸侯争霸,周王室衰微
【答案】D
【解析】
【详解】夏、商、西周的政治制度为本题主要考查点。据材料中“观兵于周疆”“楚子问鼎之大小轻重焉”得知当时周王室衰微,诸侯崛起,想取而代之,故D项正确。
鼎在古代是权力的象征,而楚王问鼎反映了分封制有所瓦解,而并不是已经瓦解,故A项排除;据“周德虽衰,天命未
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