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高中物理实验技能培养与核心素养评价策略研究论文

摘要：本文针对高中物理实验技能培养与核心素养评价策略进行研究，旨在提高学生的物理实验能力及核心素养。通过分析我国高中物理实验教学的现状，提出相应的培养与评价策略，以期为高中物理实验教学提供有益的参考。

关键词：高中物理；实验技能；核心素养；评价策略

一、背景分析

（一）我国高中物理实验教学的现状

1.实验教学资源不足

在我国高中物理实验教学中，普遍存在实验资源不足的问题。首先，实验室设备陈旧，难以满足现代物理实验的需求。许多学校实验器材不足，导致实验项目无法正常开展。其次，实验课时安排不足，使得学生在有限的时间内难以完成实验任务，影响实验效果。