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复习西方人文精神起源与发展;本专题主线：

从古代到近代，通过三次思想解放运动，再现西方人文精神的起源及其发展历程。

人文精神就是尊重人，重视人的价值，以人为本。它是衡量社会文明程度的重要指标。

西方人文精神最初来自古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，强调人存在的价值和意义。

中世纪时，天主教精神统治了人们的精神世界，神本主义取代了人文精神。

文艺复兴时期的大师们发掘出希腊的精神遗产，重新打出人文主义的旗号，恢复了人的尊严。

宗教改革运动冲破了天主教神学统治，发展起基督教人文主义，使人文主义在欧洲得以复兴。

18世纪启蒙运动时期，西方人文主义有了较大发展，启蒙思想家宣扬理性，反对神性，认为人的理性是衡量万物的标准，人的理性可以解决所有问题，人文精神从此在西方占据了主导地位。;主线与重点结合：

三个重点概括了人文主义在西方的发展历程。

重点一：围绕人文精神的阐述使古希腊哲人们在一定神的前提下对“人”进行从客观到主观的剖析，力求把人置于世界和社会的中心，强调人的价值和意义。

重点二：围绕对人文主义新发展的阐述使文艺复兴巨匠们要求将“人”从神的光芒笼罩下解放出来，获得人性的解放。

重点三：围绕对理性的阐述使启蒙思想家们脱离神的束缚，要求独立进行“人”的自己思考和改造整个世界。

强调：要把西方人文主义的演变与同时期西方的政治、经济的发展历程结合起来。;人是神灵的玩物;;;①是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒

②是西方人文精神的滥觞，

③普罗塔戈拉是西方第一次思想解放运动的先驱;运用“社会存在决定社会意识”的观点，分析公元前5世纪中叶古希腊出现智者学派的背景及条件。(古希腊哲学为什么会从探索物质世界到关注人类自身的发展？);右图为北京2008年奥运会会徽，它体现了人文奥运的理念。人文主义精神起源于()

A．公元前5世纪的古希腊

B．公元前5世纪古代中国的荆楚地区

C．公元14一16世纪的意大利

D．公元14一16世纪的中国明朝;希腊神话故事里有一个叫斯芬克??的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想()

A．重视对人自身的探讨

B．尊重自然规律

C．强调人是世界的主宰

D．渴望征服自然;【例3】智者学派代表人物普罗塔戈拉思想观点的中心内容是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”对这段材料理解正确的是()

A．强调人的尊严与价值

B．美德即知识，知德合一

C．法律不能违背人的理性

D．顺应自然的生活就是至善;古希腊智者学派的代表人物普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明()

A．古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益

B．人类社会的传统和习俗不容置疑

C．社会的道德规范是客观统一的·

D．人们应对宗教神学持怀疑态度;普罗泰戈拉认为国家治理的好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性，这反映了()

①公民由于参与政治生活使人在社会中处于日益突出的中心地位

②希腊文化人文主义的本质

③他强调人的价值是至高无上的

④他的思想突出了人的地位和作用

A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④;真理与自由的殉道者——苏格拉底;认识自己，方能认识人生。

每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。

最优秀的人就是你自己。

我平生只知道一件事，我为什么是则无知。

知道的越多，才知知道的越少。

未经考察的生活是不值得过的。

这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。

人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会给人带来坏处。;他曾说：“我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。”为了追求真理，他不顾自己的利益、职业和家庭。他是个哲学的殉道者。他曾自问：什么是哲学他自答：“认识你自己!”材料中的“他”是()

A．普罗塔戈拉B．苏格拉底

C．伏尔泰D．卢梭;从希腊先哲的哲学观点来回答。

①自然哲