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多元化教学资源支持中职数学项目驱动教学
前言
随着现代社会的不断发展，许多实际项目往往涉及多个学科的知识。因此，数学课程在项目驱动下应当与其他学科知识进行融合。例如，数学课程可以与物理、化学、计算机科学等学科进行结合，共同探讨与项目相关的数学模型和计算方法。这种跨学科的知识融合不仅能够拓宽学生的知识面，还能提升学生解决复杂问题的能力。
跨学科项目中的数学应用通常表现为数学模型的构建与问题解决方案的设计。在设计过程中，教师应引导学生根据项目需求构建合适的数学模型，并通过数学分析与计算提出解决方案。这不仅帮助学生理解数学模型的构建过程，还能培养其在
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