初中地理课堂中人工智能辅助的学生个性化学习兴趣动态建模分析教学研究课题报告.docx

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初中地理课堂中人工智能辅助的学生个性化学习兴趣动态建模分析教学研究课题报告

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一、研究背景意义当前教育信息化浪潮下，人工智能技术与学科教学的深度融合已成为推动教育变革的核心力量，初中地理作为兼具空间思维与