2025年托福口语模拟测试卷：日常生活场景与情景对话试题.docxVIP

2025年托福口语模拟测试卷：日常生活场景与情景对话试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、情景反应题

要求：请你根据所听到的情景描述，用60秒内完成回答。注意，你的回答要包含所有关键信息，并且语言表达要自然流畅，就像和老师面对面聊天一样。

1.情景描述：你刚搬到一个新的城市，需要去超市购买生活必需品。请描述你会如何选择商品，以及为什么你会买这些商品。

2.情景描述：你参加了一个朋友的生日派对，派对上有许多你不认识的人。请描述你会如何与其他客人交流，以及你会做些什么来让自己融入这个派对。

3.情景描述：你计划去海边度假，请描述你会做哪些准备活动，以及为什么你会选择去海边度假。

4.情景描述：你正在学习一门新的语言，请描述你通常如何练习这门语言，以及你遇到的最大挑战是什么。

5.情景描述：你最近参加了一个志愿者活动，请描述这次活动的主题，以及你从这次活动中获得了哪些收获。

二、综合技能题

要求：请你先阅读一段文字，然后听取一段相关的音频，最后用90秒内完成回答。注意，你的回答要结合阅读和听力内容，并且要能够清晰地表达自己的观点。

1.阅读材料：一篇关于城市绿化对居民健康影响的文章。文章指出，城市绿化可以减少空气污染，提高居民的身体素质，并且可以降低居民的焦虑水平。

听力材料：一段关于城市绿化项目的访谈，访谈嘉宾是一位城市规划师，他认为城市绿化项目不仅能够改善环境，还能够提高居民的生活质量。

问题：请结合阅读和听力内容，描述城市绿化对居民健康的影响，并且谈谈你对城市绿化项目的看法。

2.阅读材料：一篇关于在线教育的文章。文章指出，在线教育可以为学生提供更加灵活的学习方式，但是也存在着学生容易分心，缺乏互动等问题。

听力材料：一段关于在线教育的讨论，讨论嘉宾是一位在线教育平台的负责人，他认为在线教育需要不断创新，才能够吸引学生并提高教学质量。

问题：请结合阅读和听力内容，描述在线教育的优缺点，并且谈谈你对在线教育未来发展的看法。

3.阅读材料：一篇关于动物保护的文章。文章指出，许多动物物种由于人类活动而面临灭绝的危险，保护动物不仅是为了保护生物多样性，也是为了保护人类自己。

听力材料：一段关于动物保护的访谈，访谈嘉宾是一位动物保护组织的工作人员，她认为保护动物需要全社会的共同努力，每个人都应该为保护动物做出贡献。

问题：请结合阅读和听力内容，描述动物保护的重要性，并且谈谈你对如何保护动物的看法。

4.阅读材料：一篇关于饮食健康的文章。文章指出，健康的饮食可以帮助人们预防疾病，提高生活质量，但是很多人由于工作繁忙而忽略了饮食健康。

听力材料：一段关于饮食健康的访谈，访谈嘉宾是一位营养师，她建议人们可以通过简单的饮食调整来提高饮食健康水平。

问题：请结合阅读和听力内容，描述饮食健康的重要性，并且谈谈你对如何保持饮食健康的看法。

5.阅读材料：一篇关于旅行的文章。文章指出，旅行可以让人开阔眼界，体验不同的文化，但是也存在着旅行安全问题。

听力材料：一段关于旅行的讨论，讨论嘉宾是一位旅行家，他认为旅行虽然存在风险，但是只要做好准备，就可以享受旅行的乐趣。

问题：请结合阅读和听力内容，描述旅行的优缺点，并且谈谈你对旅行的看法。

三、观点阐述题

要求：请你选择以下两个问题中的一个，用60秒内完成回答。注意，你的回答要表达清楚自己的观点，并且要能够提供理由来支持你的观点，就像和老师面对面争论一样，要有点激情，但也要保持礼貌。

1.题目：在现代社会，人们越来越依赖科技产品，比如手机、电脑等。你认为科技产品对人们的生活有什么影响？是利大于弊，还是弊大于利？

2.题目：现在很多学生选择参加各种兴趣班来提高自己，比如绘画班、音乐班、体育班等。你认为参加兴趣班对学生的成长有什么帮助？是否应该鼓励学生参加兴趣班？

四、即兴演讲题

要求：请你根据以下情景，用90秒内完成回答。注意，你的回答要包含所有关键信息，并且语言表达要自然流畅，就像和老师面对面讲故事一样，要有点细节，要有点感情。

情景描述：你最近参加了一次户外活动，比如徒步、露营、骑行等。请描述这次活动的经历，包括活动的地点、时间、同伴、活动内容、遇到的困难以及你的感受等。

五、综合技能题

要求：请你先阅读一段文字，然后听取一段相关的音频，最后用90秒内完成回答。注意，你的回答要结合阅读和听力内容，并且要能够清晰地表达自己的观点。

1.阅读材料：一篇关于环境保护的文章。文章指出，环境污染已经成为全球性的问题，对人类的健康和生存环境造成了严重威胁。文章还提出了一些解决环境污染问题的方案，比如减少使用一次性塑料制品、推广可再生能源等。

听力材料：一段关于环境保护的访谈，访谈嘉宾是一位环保专家，他认为环境保护需要每个人的参与，每个人都