大班分解与组成教学课件.pptVIP

大班数学：数的分解与组成教学课件数的分解与组成是大班幼儿数学学习的重要内容，通过本课件，幼儿将在轻松愉快的游戏中掌握数量关系，为小学数学奠定基础。适用对象：大班幼儿（5-6岁）

第一章：认识数的分解与组成在我们开始探索数的奥秘之前，让我们先了解什么是数的分解与组成。这是幼儿数学学习的基础环节，也是培养数感的重要途径。本章目标理解数的分解与组成的基本概念认识数的分解与组成在日常生活中的应用了解学习数的分解与组成的重要性学习方法通过具体操作感知数量关系结合生活实例理解抽象概念在游戏中掌握数学知识

什么是数的分解与组成？数的分解与组成是幼儿数学学习中的重要概念，它涉及数量的整体与部分之间的关系。数的分解把一个数分成几个部分，例如：把6分成4和2，写作6=4+2。这就像把一个整体分成不同的部分，每个部分加起来等于原来的整体。数的组成把几个部分合成一个整体，例如：2和3合成5，写作2+3=5。这就像把不同的部分拼在一起，形成一个新的整体。生活中的例子分苹果：把6个苹果分给两个小朋友，可以3人3个，也可以2人4个拼积木：用2块红色积木和4块蓝色积木一共拼成6块积木分组游戏：8个小朋友分成两组，可以是3人和5人，也可以是4人和4人

数的分解与组成的重要性培养观察力和逻辑思维通过观察、比较、分析数量关系，幼儿的逻辑思维能力得到锻炼。探索不同的分解方法，培养幼儿的发散思维和创造力。为加减法打基础理解数的分解与组成是学习加减法的基础。例如，理解6=4+2，也就理解了6-4=2和6-2=4，为小学阶段的数学学习奠定基础。感知数量关系通过游戏和操作，幼儿能够直观感受数量之间的关系，形成对数的整体概念，发展数感，提高数学思维能力。教师在教学过程中，应注重创设生活化的情境，引导幼儿主动探索、发现数的分解与组成规律，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。数学不仅是计算，更是一种思维方式。通过数的分解与组成学习，幼儿不仅掌握了数学知识，更培养了分析问题、解决问题的能力。

动手操作，感知数的秘密幼儿通过亲手操作彩色筹码，探索数的分解与组成，在游戏中感受数学的魅力。操作是理解抽象概念的桥梁，让数学变得生动有趣。看一看观察筹码的数量和颜色，理解整体与部分的关系。摆一摆动手摆出不同的分解方式，发现数的多种表示方法。说一说用语言表达分解过程，加深对数量关系的理解。

第二章：6的分解与组成在本章中，我们将重点探讨数字6的分解与组成。6是幼儿容易理解和操作的数字，通过6的分解与组成学习，幼儿能够掌握分解的基本方法和规律。学习目标掌握6的5种基本分法，理解分解的基本规律学习方法通过动物卡片、积木等具体材料进行操作学习活动游戏找朋友，寻找和为6的数字组合

6的5种分法介绍6的分解方式数字6可以有5种不同的分法（分成两部分）。理解这些分法有助于幼儿掌握数的分解规律。6=1+51个红苹果和5个绿苹果共有6个苹果6=2+42只兔子和4只小鸟共有6只动物6=3+33个男孩和3个女孩共有6个小朋友6=4+24朵红花和2朵黄花共有6朵花6=5+15颗星星和1颗星星共有6颗星星幼儿可以用不同颜色的筹码或实物摆出6的不同分法，直观感受数的分解过程。探索与发现

活动示范：用小动物卡片摆出6的不同分法活动准备6张小动物卡片（可以是不同种类的动物）记录表格或纸笔数字卡片（1-6）活动步骤幼儿分成小组，每组发放6张小动物卡片引导幼儿将6张卡片分成两部分，例如一部分2张，一部分4张请幼儿说出分法并记录：6=2+4鼓励幼儿尝试不同的分法，直到找出所有可能引导幼儿观察记录的分解式，发现规律观察记录第一部分第二部分分解式1只5只6=1+52只4只6=2+43只3只6=3+34只2只6=4+25只1只6=5+1规律发现

6的分解规律总结交换规律在数的分解中，两部分的顺序改变，分解的结果不变。例如：1+5=6和5+1=6是同一种分法2+4=6和4+2=6是同一种分法3+3=6因为两部分相等，交换后仍是相同的理解交换规律有助于幼儿掌握数的分解本质，减少重复计算。递增递减规律在6的分解中，当一部分数量增加时，另一部分数量相应减少，两部分之和始终为6。观察以下规律：1+5=62+4=6（第一部分+1，第二部分-1）3+3=6（第一部分+1，第二部分-1）4+2=6（第一部分+1，第二部分-1）5+1=6（第一部分+1，第二部分-1）这种递增递减规律贯穿于所有数的分解中，是理解数量关系的重要线索。

游戏时间：找朋友——找出和为6的数字伙伴游戏目标通过有趣的游戏方式，巩固对6的分解组成的理解，培养幼儿的反应能力和合作意识。游戏准备数字卡片（1-5各两张）游戏音乐奖励贴纸游戏规则每位幼儿拿到一张数字卡片（1-5）音乐开始，幼儿自由走动音乐停止时，幼儿需要找到一位数字之和为6的朋