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弹力物理练习题及讲解

弹力，作为物理学中一种常见的接触力，贯穿于我们对力学世界的理解。无论是日常的推、拉、提、举，还是复杂机械的运作，弹力都扮演着至关重要的角色。掌握弹力的产生条件、方向判断以及大小计算，是深入学习力学的基础。本文将通过一系列精心设计的练习题，并辅以详尽的讲解，帮助读者巩固弹力相关知识，提升分析和解决实际问题的能力。

一、弹力的基础知识回顾

在进入练习题之前，我们先来简要回顾一下弹力的核心概念，这将有助于我们更好地理解后续题目。

1.弹力的产生条件：弹力产生于直接接触的物体之间，且两物体必须发生弹性形变。这里的“弹性形变”指物体在力的作用下发生形变，撤去外力后能恢复原状的形变。

2.弹力的方向：弹力的方向总是与物体发生弹性形变的方向相反，或者说，总是指向使物体恢复原状的方向。具体而言：

*对于压力和支持力，其方向垂直于接触面（或接触点的切面）并指向被压或被支持的物体。

*对于绳子的拉力，其方向沿着绳子并指向绳子收缩的方向。

*对于弹簧的弹力，其方向沿着弹簧的轴线，指向弹簧恢复原长的方向。

3.胡克定律：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小\(F\)与弹簧的形变量\(x\)（伸长量或压缩量）成正比，即\(F=kx\)。其中，比例系数\(k\)称为弹簧的劲度系数，单位是牛每米（N/m），它反映了弹簧的软硬程度。

二、练习题及详解

例题1：判断力的存在与方向

题目：请判断下列几种情况下，物体A是否受到弹力的作用？若受到，请指出弹力的方向。

1.物体A静止在水平桌面上。

2.物体A静止在倾斜的粗糙斜面上。

3.用一根绳子将物体A悬挂在天花板上，物体A处于静止状态。

4.物体A与竖直墙壁接触，且处于静止状态，物体A的另一侧用水平力F推着。

讲解：

要判断弹力是否存在，关键在于分析物体间是否有直接接触以及是否发生了弹性形变（或是否有发生弹性形变的趋势，从而产生了相互挤压或拉伸）。

1.物体A静止在水平桌面上：

*弹力存在。物体A与桌面直接接触，由于物体A受到重力作用，会对桌面产生挤压，使桌面和物体A的底部都发生微小的弹性形变。

*弹力方向：桌面对物体A的支持力，方向垂直于桌面向上，指向物体A。

2.物体A静止在倾斜的粗糙斜面上：

*弹力存在。物体A与斜面直接接触，物体A由于重力有沿斜面向下滑动的趋势，从而对斜面产生挤压，导致两者发生弹性形变。

*弹力方向：斜面对物体A的支持力，方向垂直于斜面向上，指向物体A。（注意：此处还有静摩擦力沿斜面向上，但静摩擦力不属于弹力。）

3.用一根绳子将物体A悬挂在天花板上：

*弹力存在。物体A与绳子直接接触，物体A由于重力会对绳子产生拉伸，使绳子发生弹性形变。

*弹力方向：绳子对物体A的拉力，方向沿着绳子向上，指向绳子收缩的方向（即指向天花板）。

4.物体A与竖直墙壁接触，另一侧用水平力F推着静止：

*弹力存在。物体A与墙壁直接接触，在水平力F的作用下，物体A对墙壁产生挤压，使墙壁和物体A的侧面发生弹性形变。

*弹力方向：墙壁对物体A的支持力，方向垂直于墙壁（水平向左），指向物体A。（同时，推力F与墙壁的支持力平衡，物体A还受到竖直方向的重力和可能存在的静摩擦力平衡。）

例题2：胡克定律的简单应用

题目：一根轻质弹簧，其原长为10cm。当用5N的力拉它时，弹簧的长度变为12cm。

1.求此弹簧的劲度系数k。

2.若用3N的力压缩此弹簧，弹簧的长度变为多少？

讲解：

胡克定律\(F=kx\)是解决此类问题的核心。这里的\(x\)是弹簧的形变量，即弹簧的长度变化量，而不是弹簧的最终长度。计算时要注意单位统一，通常\(x\)以米（m）为单位，\(F\)以牛（N）为单位，\(k\)以牛每米（N/m）为单位。

已知：原长\(L_0=10\,\text{cm}=0.1\,\text{m}\)。

1.求劲度系数k：

*拉力\(F_1=5\,\text{N}\)，此时弹簧长度\(L_1=12\,\text{cm}=0.12\,\text{m}\)。

*伸长量\(x_1=L_1-L_0=0.12\,\text{m}-0.1\,\text{m}=0.02\,\text{m}\)。

*根据胡克定律\(F_1=kx_1\)，可得\(k=\frac{F_1}{x_1}=\frac{5\,\text{N}}{0.02\,\text{m}}=250\,\text{N/m