2025年四川仪陇县事业单位引进人才52人笔试备考题库参考答案详解.docxVIP

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2025年四川仪陇县事业单位引进人才52人笔试备考题库参考答案详解

公共基础知识部分

1.以下哪部法律是我国的根本大法?

A.《中华人民共和国刑法》

B.《中华人民共和国民法通则》

C.《中华人民共和国宪法》

D.《中华人民共和国行政法》

答案:C

分析:宪法是我国的根本大法,具有最高的法律效力,是其他法律的立法基础和依据。刑法是规定犯罪和刑罚的法律;民法通则是调整平等主体之间财产关系和人身关系的法律;行政法是调整行政关系以及在此基础上产生的监督行政关系的法律规范和原则的总称。

2.市场机制的核心是?

A.竞争机制

B.供求机制

C.价格机制

D.风险机制

答案:C

分析:价格机制是市场机制的核心。价格机制能通过价格的涨落及时、准确、灵活地反映供求关系的变化,传递供求信息,实现资源配置。竞争机制是市场机制的重要组成部分,但不是核心;供求机制通过影响价格等发挥作用;风险机制促使企业在经营中考虑风险因素。

3.下列关于公文文种使用,正确的是?

A.某市政府向所属区政府下发通知,部署加强食品安全监管工作

B.某市政府与省教育厅签订合作办学协议,用通报行文

C.某学校向市教育局请求增拨办学经费,用报告行文

D.某市政府表彰劳动模范,用公告行文

答案:A

分析:通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。市政府向所属区政府下发通知部署工作是合理的。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,签订合作办学协议用函更合适;报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,请求增拨经费应用请示;公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,表彰劳动模范用通报更恰当。

4.下列属于唯物主义观点的是?

A.存在就是被感知

B.宇宙便是吾心,吾心便是宇宙

C.气者,理之依也

D.物是观念的集合

答案:C

分析:“气者,理之依也”认为气是世界的本原,理依赖于气,属于古代朴素唯物主义观点。“存在就是被感知”“物是观念的集合”是主观唯心主义观点,认为人的感觉、观念是世界的本原;“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”也是主观唯心主义,强调心是世界的主宰。

5.我国第一个五年计划开始于哪一年?

A.1950年

B.1951年

C.1952年

D.1953年

答案:D

分析:我国第一个五年计划从1953年开始执行,到1957年底超额完成。“一五”计划集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础。

6.下列不属于我国公民基本义务的是?

A.依法纳税

B.维护国家统一和全国各民族团结

C.选举权和被选举权

D.保守国家秘密

答案:C

分析:选举权和被选举权是公民的基本政治权利,而不是基本义务。依法纳税、维护国家统一和全国各民族团结、保守国家秘密都是我国公民的基本义务。

7.以下哪种经济政策能刺激总需求增长,降低失业率?

A.紧缩性财政政策

B.扩张性财政政策

C.紧缩性货币政策

D.中性财政政策

答案:B

分析:扩张性财政政策是通过增加政府支出、减少税收等方式来刺激总需求增长,从而降低失业率。紧缩性财政政策则是减少政府支出、增加税收,抑制总需求;紧缩性货币政策通过减少货币供应量等抑制经济过热;中性财政政策是保持财政收支基本平衡,对总需求影响较小。

8.公文的成文日期一般是指?

A.公文起草的日期

B.公文打印的日期

C.公文签发的日期

D.公文送达的日期

答案:C

分析:公文的成文日期一般是指公文签发的日期。联合行文时,署最后签发机关负责人签发的日期。公文起草日期、打印日期、送达日期都不是成文日期的确定依据。

9.下列哪一战役不是发生在抗日战争时期?

A.平型关大捷

B.台儿庄战役

C.百团大战

D.渡江战役

答案:D

分析:渡江战役发生在解放战争时期,是人民解放军第二、第三野战军在长江中下游强渡长江,对国民党军进行的战略性进攻战役。平型关大捷是抗战以来的首次大捷;台儿庄战役是抗战以来取得的最大胜利;百团大战是八路军主动出击日军的最大规模战役,都发生在抗日战争时期。

10.社会主义核心价值观中,国家层面的价值目标是?

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.和平、发展、合作、共赢

答案:A

分析:富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。“和平、发展、合作、共赢”是中国在国际上倡导的理念。

职业能力倾向测验部分

11.某班有50名学生,在一次数学测验中,成绩在前10名的学生平均分比全班平均分高12分,那么其余40名学生的平均分比全班

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