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语文统编版（2024）7年级上册
《梅岭三章》
积累与运用
1.下面加点字注音全都正确的一项是()
A.斩(zhǎn)丛莽(mǎng)即为家(jì)
B.悬(xuán) 诸君(zhū) 取义成仁(rén)
C.旌旗(jīn) 捷报(jié) 南国烽烟(fēng)
D.涯(yá) 阎罗(yán) 血雨腥风(xuě)
2.下面诗句的朗读节奏划分不正确的一项是()
A.南国/烽烟/正十年
B.死去/元知/万事空
C.捷报/飞来/当纸钱
D.家祭/无忘告/乃翁
3.对下列句中加点字的解释有误的一项是()
A.得诗三首留衣底。旋围解。(旋转)
B.余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱。(估计)
C.旌旗十万斩阎罗。(旗帜的总称。这里借指军士)
D.取义成仁今日事。(成全、实现)
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）
A.通过阅读《红星照耀中国》，使我们明白了学习共产党员爱国主义精神和艰苦奋斗的重要性。（删去“通过”或“使”）
B.我们班的“学霸”不但经常热情地帮助学习不好的同学，而且学习很好。（将“经常热情地帮助学习不好的同学”与“学习很好”互换位置）
C.大学毕业生不再局限于传统的就业观念，而在毕业去向选择上呈现多元化、网络化、娱乐化的三大模式。（将“模式”改为“趋势”）
D.微商之所以会热门的重要原因，是因为大家习惯性地刷朋友圈，它便能随时出现在大家的视野中。（删去“因为”）
5.下列句子排序正确的一项是（）
①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志。
②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀。
③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理
④情绪和感情是诗的基础
⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂
A.①③④②⑤B.③④①⑤②
C.②①③⑤④D.①④②③⑤
6.下列说法错误的一项是()
A.诗前小序说明作者在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗言。
B.小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成的。
C.三首诗可看成一个整体,又各自表达不同的意思。
D.“血雨腥风应有涯”“取义成仁今日事”这两句,分别运用了借喻、引用的修辞手法。
7.填空
（1）．诗中运用借喻手法来表现共产主义理想得以实现的诗句是_____________。
（2）．诗中表现诗人至死不渝，誓与反动派血战到底的两句诗是________________。
8.某中学九年级(1)班组织了一次以“传承长征精神,感悟红色文化”为主题的综合实践活动,请你根据相关要求回答问题。
(1)以下是本次活动的构思框架图,请把这个构思框架图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75字。
(2)假设你也参加了本次实践活动,请在你的QQ“说说”里写一段话,谈谈你的收获或体会。要求:主题明确,感情真挚;至少使用一种修辞手法,不超过50字。
二、阅读理解
（一）阅读诗歌，回答问题。
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
9.给下列加粗字注音。
旌旗（?）?阎罗（?）?血雨腥风（?）
10.小序中加粗的两个“得”字意思不同：第一个“得”意思是________，第二个“得”的意思是________。
11.诗中划横线的词语用了什么修辞方法？试分析其作用。
旌旗：
阎罗：
自由花：
12.理解下列句子的含义。
①捷报飞来当纸钱。?②血雨腥风应有涯。
.（二）阅读下面的诗歌,完成各题。
无题①
陈毅
生为革命死不哭,莽莽神州叹沉陆。
魂兮归来大地红,小住人间三十六②。
注①此诗为陈毅同志在梅山所作。②三十六:指36年(即36岁),因为陈毅1901年生,1936年被围梅山,他做好了牺牲的准备。
13.联系全诗,解释“大地红”的意思。
14.这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神?
15.这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致?是什么信念?
(三)阅读下面的诗歌,回答问题。
祖国
谷禾
小小的祖国
掌心上的祖国
舌尖含着的祖国
糖的蜜的
一只河蚌里吐蕊的祖国
花的草的
十万树鸟鸣飘香的祖国
黑眼睛黄皮肤的祖国
编花篮的祖国
山高路远的祖国
云的风的
打马向西的祖国
河的海的
碧波荡漾的祖国
哈哈笑的祖国
长不大的祖国
秋风里挂红灯的祖国
歌的舞的
城楼上挥手的祖国
不夜的无眠的
火树银花的祖国
比天大
比地大
比笔管里的墨水大的祖国
比
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