部编人教版小学语文二年级下册雷雨教案.pdfVIP

《雷雨》教案

教学目的：

1、相识5个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。

2、正确、顺畅、有感情地朗读课文。

3、留心视察天气改变，养成写视察日记的习惯。

教学重点：

1、相识5个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。

2、正确、顺畅、有感情地朗读课文。

教学难点：

留心视察天气改变，养成写视察日记的习惯。

教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入新课

1、播放歌曲《下雨了》，展示彩虹图片。

2、轰隆隆，雷声响！哗啦啦，暴雨降！夏日一场雨，走了闷热，送

来清爽，连彩虹都挂在天涯微微笑！你喜爱吗？

3、齐读课题《雷雨》。

二、初读课文，整体感知

1、仔细朗读课文，读懂课文内容。

2、听范读，画诞生字词，读准字音、留意字形，画出不理解的地方。

3、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

4、老师逐段检查学生对课文的朗读状况，要求能读准字音，读通句

子，不丢字，不添字，不重复。

5、努力把文章读流利，有感情地朗读。

三、生字认读，读准字音

1、课文同学们已经读熟了，如今课文中的生字宝宝，从课文中走出

来了，你还相识它们吗？

2、出示生字指读：压、蝉、垂、户、扑。

3、注音领读。

4、重点认读：蝉、扑、压、户。

（1）比拟认知“蝉”和“扑”：两个字都是左右构造，由偏旁加上

学过的旧字组成的，比拟简单识记。（协作猜谜语和图片认知进展）

（2）“压”字书写时不要多一点。在田字格里书写时要留意占格，

把字写好看。

（3）“户”在田字格里书写时要留意占格要匀称，把字写好看。（协

作猜谜语和图片认知进展）

5、猜谜语。

一只虫子——蝉。

手撕萝卜——扑。

遮着一点土——压。

6、开火车读准字音。

四、情景朗读，感知文本

导学：雷声、闪电、蝉鸣、蛙唱、七色的彩虹，你喜爱这夏日的雨吗？

一起来仔细学习《雷雨》。

1、满天的乌云，黑沉沉地压（yā）下来。树上的叶子纹丝不动，蝉

（chán）一声也不叫。

突然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂（chuí）下来，逃

走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

（留意语速的快慢，读出相应的情景。）

2、哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

慢慢地，慢慢地，雷声小了，雨声也小了。

（读出雨来的气概，要想象着雨从大到小的改变来读句子。）

3、天亮起来了。翻开窗户（hù），清爽的空气迎面扑（pū）来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。

池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

（要读出雨后天晴的喜悦感，留意停顿。）

五、课堂展示

1、读一读下面的句子，比一比谁读得最好。

（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。

（2）满天的乌云，黑沉沉地压下来。

2、有感情地读一读文章。

3、说一说雷雨前、雷雨时、雷雨后风光的改变。

六、学写生字

课文同学们读得真流利，如今我们拿出小手来写生字吧，信任你也可

以写得很好。

1、出示生字：雷、乌、黑、压、垂、户、迎、扑。

2、指导学生视察写法，板书笔顺。

3、翻开“优教学生字”，讲解生字的意义及写法。

重点学习：“乌、压、迎、扑”的留意要点。

4、学生临写生字。

七、稳固练习

完成配套练习册。

第二课时

一、复习引入

1、出示本课生字，学生认读，出示词语练读。

2、进展组词训练。

3、出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美妙。

4、出示换偏旁的练习，大家进展开火车组词训练。

5、出示多音字进展训练及积累。

6、出示图片，导入新课。