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《走月亮》课后小练笔
习作要求：读读课文第六自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。
分析指导：“所见”可以有更宽泛的理解，不只是眼睛所见，还可以是耳朵所听，鼻子所闻，嘴巴所尝，手足所摸……运用多种感官感受写现实中的情景，这种方法在三年级上写自己喜欢的水果，以及三年级下观察植物朋友时都曾细致的给同学们讲解过，这里又再次给同学们强调了一遍。
?而“所想”指由现实情景引发的一些联想，虽然在三年级下册叶圣陶先生的《荷花》一文中有所涉及，但这对四年级孩子来说还是比较难，于是，我提醒孩子，可以联想白天或以前发生的情景，也可以仿写《走月亮》第4和第6自然段的例句：哦，阿妈，白
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