初中阶段基于人工智能的学生数字足迹数据收集与分析方法探讨教学研究课题报告.docx

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初中阶段基于人工智能的学生数字足迹数据收集与分析方法探讨教学研究课题报告

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初中阶段基于人工智能的学生数字足迹数据收集与分析方法探讨教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着教育数字化转型的深入推进，初中阶段学生的数字学习行为已深度融入日常教学场景。学生在在线学习平台、智能终端、社交网

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