分数的意义（数与代数）-2023-2024学年五年级数学上册寒假专项提升（北师大版）.pdfVIP

专题3分数的意义数（与代数）

J理知识回顾

1、分数的意义。

（1）把一个整体平均分成若干份，中的一份或几份，可以用分数表示。

2（）分数所在的整体可能不同，一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体

数量也不同。

3（）生活中经常用到分数的意义，如吃西瓜的几分之几；分作业本时，每人分

几分之几等。

2、认识分数单位。

（1）把一个整体平均分成若干份，表示中的一份的分数叫作分数单位.

2（）分子都是1,分母越大，这个分数越小。

3（）生活中可以运用分数单位的意义去比较分数的大小等。

3、认识真分数、假分数和带分数。

（1）由一个整数和一个真分数合起来的数叫带分数；分子比分母小的分数叫真

分数；分子大于或等于分母的分数叫假分数。

2（）真分数都小于1,假分数都等于1或大于1。

3（）认识到真分数和假分数的特征，可以解决生活中一些比较分数大小的问题，

比如，之张纸一定比同一张纸的2大，因为假分数比真分数大。

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4、分数与除法的关系。

2（）把带分数化成假分数，用整数部分乘分母再加上分子的数作分子，分母不

变。把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得的商是带分数的整数部分，余

数是分子，分母不变。

3（）根据分数与除法的关系，用被除数作分子，除数作分母，可以直接写出除

法算式的得数。

5、求一个数是另一个数的几分之几。

求一个数是另一个数的几分之几，用“一个数”除以“另一个数”，结果用分数

表示。

6、分数基本性质。

分数的分子和分母同时乘或除以一个不为0的数，分数的大小不变，这叫作分数

的基本性质。

7、找最大公因数的方法。

几个数相同的因数是它们的公因数，中最大的一个是它们的最大公因数。

8、约分。

（1）把一个分数的分子，分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫作

约分。不能约分的分数是最简分数。

2（）约分有两种方法，一种是用两个数的公因数一个一个地去除，另一种是直

接用两个数的最大公因数去除。

3（）约分可以把一个分数化成最简分数，生活中遇到能约分的分数时，要注意

约分，约分后的分数更加简单.

9、找最小公倍数的方法。

几个数相同的倍数是它们的公倍数，中最小的一个是它们的最小公倍数。

10、比较异分母分数的大小。

（1）把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过

程叫作通分。

2（）比较异分母分数的大小，可以先通分，化成分母相同的分数，再比较大小。

3（）通分在实际生活中的应用很多，如比较分母不相同的分数的大小，分母不

相同的分数的加减法等，都可以先通分化成分母相同的分数，再进行比较或计算。

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f专项提升

一、选择题

1.下图中阴影部分占整个图形的几分之几？（）。

1n4八1n4

A.—B.—C.—D.

482424

2.和;相等的分数是()。

O

312八18,、9

A.—B.—C.—D.

16244832

3.要使2是真分数，同时使工是假分数，a应该是()。

a