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2019年中学生英语听力真题合集

英语听力作为语言学习的重要输入环节，其能力的强弱直接影响着学生综合语言运用水平的高低。对于中学生而言，系统地进行听力训练，尤其是利用真题进行练习，是提升听力理解能力、熟悉考试题型、把握命题规律的有效途径。本文将围绕2019年中学生英语听力真题展开，探讨其特点、价值及科学的使用方法，旨在为同学们提供一份实用的听力提升指南。

一、2019年中学生英语听力真题的特点与价值

历年的中考或学业水平考试英语听力真题，都是由教育专家依据国家课程标准和教学大纲精心编制而成，具有极高的权威性、科学性和导向性。2019年的中学生英语听力真题亦不例外，其主要特点与价值体现在以下几个方面：

1.紧扣课标，反映教学要求：真题严格遵循中学英语课程标准的要求，在话题范围、词汇量、语法知识以及交际功能项目等方面均与教材内容紧密衔接，能够准确反映中学阶段英语听力教学的目标和重难点。通过练习，可以帮助学生检验自身对课标要求的掌握程度。

2.题型全面，覆盖考查要点：2019年的听力真题通常包含了中学生英语考试中常见的各种题型，如短对话理解、长对话理解、独白理解、短文理解等。这些题型从不同角度考查学生捕捉细节信息、理解主旨大意、进行简单推断以及获取说话人态度、意图等能力，有助于学生全面了解听力考查的维度。

3.难度适宜，体现选拔功能：真题的难度设置经过了反复论证和调整，既考虑到了对学生基础知识和基本技能的考查，也兼顾了对学生综合运用能力的区分。通过练习不同难度梯度的题目，学生可以更好地把握自身水平，明确努力方向。

4.语音地道，贴近真实语境：真题的录音材料通常由专业的外籍人士录制，语音、语调纯正自然，语速适中，符合英语国家的日常交流习惯。这对于学生熟悉真实的英语语音环境，培养语感，提高辨音能力具有不可替代的作用。

二、科学利用真题合集，系统性提升听力能力

拥有了高质量的真题合集，更重要的是掌握科学的使用方法，才能最大限度地发挥其效用。以下是一些实用建议：

1.制定计划，循序渐进：根据自身的实际情况和学习目标，制定一个详细的听力训练计划。可以将真题按一定的数量或时间跨度进行划分，例如每周完成若干套，并坚持执行。初期可以从较简单的部分入手，逐步增加难度和题量。

2.模拟实战，营造氛围：在进行真题练习时，应尽量模拟真实的考试环境。选择安静的场所，调整好音量，严格按照考试规定的时间进行，不中途停顿或查阅资料。这样可以帮助学生适应考试节奏，培养时间观念，减少正式考试时的紧张感。

3.精听细研，注重过程：

*第一遍泛听：集中注意力，努力听懂材料的大致内容和主要信息，尝试回答问题。此时不必过于纠结个别生词或细节。

*第二遍精听：逐句或逐段仔细聆听，特别注意第一遍没有听懂或模糊的部分。可以边听边做简单的笔记，记录关键信息，如时间、地点、人物、事件、数字、观点等。对于题目涉及的细节，要准确捕捉。

*核对答案，分析错题：听完后立即核对答案。对于做错的题目，要认真分析错误原因：是词汇问题？是语法结构不理解？是错过了关键信息？还是因为粗心大意？将错题整理到错题本上，并注明错误原因和考点。

*跟读模仿：对于一些语音优美、表达地道的材料，可以进行跟读模仿。模仿语音语调、重读、弱读、连读、爆破等语音现象，这不仅有助于提高听力，对口语表达也大有裨益。

4.积累词汇，攻克难关：在听力材料中遇到的生词、短语或固定搭配，尤其是那些影响理解的关键词汇，要及时查阅并记录下来，纳入自己的词汇库，定期复习。同时，注意积累一些常见的听力场景词汇，如学校生活、购物、交通、天气、饮食等。

5.总结规律，举一反三：做完一定量的真题后，要注意总结听力材料中常考的话题、题型特点以及解题技巧。例如，哪些信号词后面通常是答案？常见的提问方式有哪些？通过总结，可以提高解题的针对性和准确性，达到举一反三的效果。

三、听力能力提升的辅助策略

除了利用真题进行专项训练外，结合以下辅助策略，能更有效地提升整体听力水平：

1.扩大课外阅读，培养语感：阅读是输入的重要途径，广泛的阅读可以帮助学生积累词汇，熟悉语法结构，了解不同的文化背景知识，这些都能间接促进听力理解能力的提升。

2.多听多练，营造环境：将听力训练融入日常生活，例如，听英语新闻广播、英文歌曲、英语有声读物、观看英文原版电影或纪录片等。初期可以选择有字幕的，逐渐过渡到无字幕。关键在于坚持，让耳朵习惯英语的语音和节奏。

3.注重发音，双向促进：很多学生听力不好，部分原因是自身发音不准确，导致无法正确辨识听到的内容。因此，在学习过程中要注意模仿正确的发音，了解英语的语音规则，发音的改善反过来也会促进听力水平的提高。

4.积极思考，主动预测：在听之前，可以根据题目选项或已知信