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《傲慢与偏见》中的反讽：言语行为理论视角

摘要

本论文以言语行为理论为分析框架，深入探讨《傲慢与偏见》中的反讽现象。通过解析小说中人物对话及叙述文本中的反讽话语，揭示反讽在人物塑造、情节推进以及主题表达方面的重要作用，展现简?奥斯汀如何运用反讽这一语言艺术，构建充满张力与戏剧性的文学世界，使读者更深刻理解作品的文学价值与社会意义。

关键词

傲慢与偏见；反讽；言语行为理论；人物塑造；主题表达

一、引言

简?奥斯汀的《傲慢与偏见》作为英国文学史上的经典之作，以其细腻的情感描写、精妙的人物刻画和对19世纪英国社会生活的生动展现而闻名。反讽作为作品中极具特色的语言艺术手法，贯穿于整部小说，为其增添了独特的魅力。言语行为理论由奥斯汀（J.L.Austin）提出，后经塞尔（J.R.Searle）发展完善，该理论认为语言不仅仅是用来陈述事实，更是一种行为，言语行为包含言内行为、言外行为和言后行为。从言语行为理论视角分析《傲慢与偏见》中的反讽，能够深入挖掘反讽话语背后的交际意图和社会功能，为解读这部经典作品提供新的视角和思路。

二、言语行为理论概述

2.1奥斯汀的言语行为理论

奥斯汀在《如何以言行事》中提出，话语不仅仅是对客观世界的描述，更是一种行为。他将言语行为分为三类：言内行为（locutionaryact），即说出具有一定意义的话语；言外行为（illocutionaryact），指说话者通过话语所实施的行为，如请求、命令、承诺等；言后行为（perlocutionaryact），是话语对听话者产生的实际效果。例如，当一个人说“外面好冷”，言内行为是说出这句话本身，言外行为可能是希望对方关上窗户，言后行为则可能是对方听从建议关上了窗户。

2.2塞尔对言语行为理论的发展

塞尔在奥斯汀的基础上，进一步完善了言语行为理论。他提出言语行为必须满足一定的构成规则，包括命题内容规则、准备规则、真诚规则和本质规则。塞尔还将言语行为分为五类：阐述类、指令类、承诺类、表达类和宣告类。这些分类和规则使言语行为理论在分析具体语言现象时更具系统性和可操作性。

三、《傲慢与偏见》中反讽的言语行为分析

3.1人物对话中的反讽

在《傲慢与偏见》中，人物之间的对话充满了反讽。以班纳特太太为例，她在得知尼日斐花园被有钱的单身汉彬格莱先生租下时，对丈夫说：“我的好老爷，你怎么还不出来告诉我们，尼日斐花园终于租出去了？”表面上看，这是一句普通的询问，但结合班纳特太太一心想把女儿嫁给有钱人的心理，其言外行为实则是在抱怨丈夫没有及时分享这个对女儿婚姻大事至关重要的消息，同时也在暗示丈夫应该采取行动，让女儿们有机会结识彬格莱先生。而这种反讽话语产生的言后行为，往往是引发家庭成员之间的争论，推动情节朝着女儿们与彬格莱及其朋友接触的方向发展。

伊丽莎白与达西的对话中也充满了反讽。当达西初次在舞会上表现出傲慢态度，拒绝与伊丽莎白跳舞时，伊丽莎白对夏洛特说：“达西先生真是傲慢得可爱啊！他傲慢得有理有据，让人不得不佩服。”这句话明显是反讽，言内行为是对达西傲慢的“夸赞”，言外行为是表达对达西傲慢态度的不满和嘲讽，这种反讽话语不仅展现了伊丽莎白机智、独立的性格特点，还在两人之间制造了矛盾和张力，为后续两人情感关系的转变埋下伏笔。

3.2叙述文本中的反讽

小说的叙述文本中同样存在大量反讽。开篇第一句“凡是有钱的单身汉，总想娶位太太，这已经成了一条举世公认的真理”，就是典型的反讽。从表面上看，这像是在陈述一个普遍认知，但实际上，简?奥斯汀通过这种夸张的表述，讽刺了当时社会上人们将婚姻与财富紧密联系的功利观念。言内行为是给出这样一个看似确凿的“真理”，言外行为则是对这种社会现象的批判和调侃，言后行为是引导读者对小说所反映的社会婚姻观进行思考，奠定了整部小说对社会现实进行讽刺的基调。

在描述柯林斯先生时，叙述者写道：“柯林斯先生既不通情达理，又不讨人喜爱，举止既刻板又自负。”但紧接着又说：“不过，他即将成为一位神职人员，并且将继承班纳特先生的财产，这就使他在某些方面显得不那么可憎了。”这种叙述方式通过反讽，揭示了当时社会人们只看重财富和地位，而忽视人品和才能的现实。叙述者的言外行为是对这种社会价值观的批判，引发读者对人物和社会现象的深入反思。

四、反讽在《傲慢与偏见》中的功能

4.1人物塑造

反讽在人物塑造方面发挥了重要作用。伊丽莎白通过反讽话语展现出她的聪明、机智和对世俗观念的反叛。她对达西傲慢态度的反讽回应，以及对母亲和柯林斯先生荒谬言行的调侃，使她独立、有主见的形象跃然纸上。而达西在与伊丽莎白的互动中，因伊丽莎白的反讽话语而逐渐反思自己的傲慢，其性格的转变也通过反讽得到了生动展现。班纳特太太的虚荣、愚蠢，柯林斯先生的迂腐、谄媚等性格特点，也都在反讽