声音的产生与传播-八年级物理上册之分层训练（人教版）.pdfVIP

课题2.1声音的产生与传播

重难点产生条件、传播条件、传播速度|命题老师

I、概念认识翁

I.下列选项，不能传播声音的是（）

A.空气B.真空C.大地D.水

2.下列是课本插图的几个实验，能够探究声音产生原因的是（）

A.发声的音叉接触水面时水花四溅

B.听见放在水的音乐芯片发出的声音

C.罩内的空气抽去一些后铃声变小

D.齿轮齿数越多，纸片振动的频率越高

3.月球上的航天员不能像在地球上那样直接面对面交谈，而需要借助无线电通信设备，其原因是月球上

（）

A.只能传递超声波B.是真空环境，声音不能传播

C.声音传播速度快D.航天员声带无法振动发声

4.小王在实验室探究有关声现象的问题，下列结论正确的是（）

A.声音在不同介质的传播速度相同

B.声音在真空传播速度是340m/s

C.只要物体振动，我们就能听到声音

D.一切正在发声的物体都在振动

5.人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的ACB

感觉。如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声■屋LU

效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在

A、C之间某位置，这里人作已判断主要利用声音的（）

A.响度B.音调C.音色D.声速

II、基础巩固仝仝

6.北京奥运会上的花样游泳运动员，由于在水面上、下都能听到音乐指令，从而以其优美的舞姿、随音

乐节拍而精确完成的动作，让观众感受到了体育之美。关于运动员在水下是如何接收到音乐指令的下列

说法，符合实际情况的是（）

A.仅在水面以上放有音箱，当运动员的头部在水面以下时，运动员听到的声音比水面上大

B.仅在水面以下放有音箱，当运动员的头部在水面以下时，运动员听到的声音比水面下小

C.运动员通过无线耳机，接收来自控制室的电磁波信号，运动员水面上、水面下听到声音一样大

D.在水面以上和以下都放有音箱，如果音箱放音量一样大，运动员在水面以下，听到更大声的音乐

7.2020年12月17H,嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。

2025年我国将实现航天员登月计戈人在月球上漫步的航天员须错助无线电通信设备才能进行交谈，其

原因是（）

A.月球上声音传速度快B.月球上只能传递超声波

C.月球上是真空，不能传声D.月球上航天员声带无法振动发声

8.如图，将正在发声的音叉放入水中,音叉周围溅起水花。这是为了证明（）

A.液体能够发声B.液体传声更快

C.发声的音叉在振动D.声音的音调在降低

9.通常，人发出的声音的频率范围为60〜2500Hz,则人发出的声音属于（）

A.可听声波B.次声波

C.超声波D.以上三种都有

10.下图中由实验现象得出的物理规律，有一个与其它三个不同的是（）

A.发声的音叉使脸颊发麻

B.烛焰随音乐摆动

C.发声的音叉弹开小球

D.发声的喇叭使小纸片跳