舞蹈表演专业-大学生职业生涯规划书1.docVIP

职业生涯规划书

姓名

院系

班级

学号

大学生职业生涯目标

规划年限：?四年

长期目标（4年后达到目标）：

1.做到事业发展稳定，和领导、同事关系融洽；

2.平衡工作与生活的关系，身心健康发展。

3.不断提高自己的职业技能

中期目标（2年后达到目标）：

取得毕业证书，英语四、六级证书，计算机二级证书、每年学业奖学金；

准备考取研究生；找实习单位，对自己的优势与劣势有充分的了解。

短期目标（本学期目标）：

努力学习高数，英语等基础性科目，为专业课的学习打下基础。尽可能多的参加社团活动，参与社会实践：参加支教、植树、青年志愿者服务等公益活动；提升内在品质的锻炼，提高自己的人际交往能力和处事能力。增长自己的见识。

家庭目标：

家庭和睦，父母健康，和和乐乐

健康目标：

多进行户外活动，如野餐或露营等，锻炼身体，保持良好的生活习惯。

收入目标：

毕业后三年内年收入8万到10万，毕业五年后年收入达到15万元以上。

学习目标：

通过英语四、六级考试。拿到舞蹈表演等级证书，拿到本科毕业证书和学位证书。

第一部分：自我认知

性格探索结果

通过MBTI类型测评结果显示：

才储分析：我的性格类型倾向为“ENFJ”(外向直觉情感判断倾向度：E60N68F57J68不假思索指数：24)

温情，有同情心，反应敏捷，有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚，对赞美和批评都能做出积极地回应。友善好社交。在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力。

ENFJ型的人富有同情心和理解力，愿意培养和支持他人。他们能很好地理解别人，有责任感和关心他人。由于他们是理想主义者，因此他们通常能看到别人身上的优点。

我适合的领域有：培训、咨询、教育、新闻传播、公共关系、文化艺术

我适合的职业有：?教育学、心理学研究人员、撰稿人·节目主持人（新闻、采访类）、公共关系专家、·社会活动家·文艺工作者·平面设计师·画家·音乐家

职业兴趣结果

通过霍兰德职业兴趣测评，我的的职业兴趣类型为：AEI

艺术型（A）特点：喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受；喜欢自由自在的、富有创意的工作环境，对美的事物具有敏锐的直觉。个性热情、冲动，有丰富的想象力和创造力，乐于独立思考和创作。

（三）技能探索结果（可以根据课堂教授方法）：

自己有非常强的计划性，对于自己的学习工作，有比较清晰的认知，会依据自己的现状制定合理的目标，在实现目标方面您也有自己的一套策略，并且在任务进行中，能依据反馈进行评估，从而及时调整自己的计划和目标。

对我来说，更适应有计划的生活，计划缺失容易让您失去安全感，引发恐慌，而良好的计划性有助于您达成既定目标，让您的生活充满充实的感觉。

（四）职业价值观测评结果

职业价值观测评解释得分前3的价值观因子：

成就：重视运用自身能力，获得成就感。重视能发挥自己的专长，获得自我肯定的感觉。

条件：重视稳定和良好的环境。重视工作带来较好的回报；重视工作的稳定性，不会面临无预兆的失业问题。

独立：重视能否有所创造并且能自主决策，能尝试自己的想法，不必事事遵循惯例；可以审时度势、因势利导地自己做决定。

（四）自我认知小结：

从自我分析和职业测评可以看出，我是一个性格外向，待人友善真诚的人，对周围的人和事物观察很透彻。能够发现事物的深沉含义和意义的人。这种性格比较适合与表演类和管理类的工作。

第二部分：职业认知

（一）外部环境分析

家庭环境分析

家庭环境是人们在成长过程中最基本的一个环境，能够决定着人们成长的方向，并给予人们以正确的引导。我很庆幸生活在一个平凡的家庭，同时，也拥有着不平凡的幸福。

我的家庭环境良好，从小父母都支持我自己的决定，并且会帮助我分析具体情况。他们本身的文化水平不是很高，所以把愿望更多的寄予在了我的身上，希望我能够接受到良好的教育，成为高学历的知识分子。他们希望我能够找到适合自己发展的人生路。我想这给我了选择的自由，我所要的仅仅是追逐自己的梦想。

学校环境分析

星海音乐学院位于岭南文化中心——广州，是华南地区唯一的高等音乐专业学府。学校深深植根于岭南这片人文沃土，浸染着岭南音乐文化的精魂，铸就了兼容并包、博采众长、开放创新的办学精神，形成了优良的教育教学传统。

经过60余载几代星海人的不懈努力，学校已发展成为立足广东、服务全国、面向世界的音乐舞蹈教育中心，赢得了社会的高度赞誉，得到了党和国家领导人及省领导的亲切关怀和充分肯定。

学校注重学生知识、能力和素质的协调发展，强调创新人才培养模式。遵循高等艺术教育的客观规律，按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养规格，建构了学科课程、人本课程和社会课程“三