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职业生涯规划书

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前言 1

第一章自我认知探索 2

一、测评分析 2

二、职业价值观 4

三、自我认知小结 4

第二章职业认知探索 5

一、家庭环境分析 5

二、学校环境分析 5

三、社会环境分析 7

四、职业环境分析 7

第三章职业目标与生涯规划 8

一、职业目标的确定 8

二、未来人生职业规划 8

第四章评估与调整 9

一、评估内容 9

二、评估时间 9

三、规划调整的原则 10

四、备选方案 10

第五章结束语 10

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前言

在日益发展的现代化社会中，有一个详细的职业生涯规划，是每个大学生都应该有的。这个计划会明确自己追求的目标，会指导自己为了达到这个目标去奋斗。这些都是职业规划的价值。

有句老话叫做“尽人事，听天命”。在我们的日常生活中，有两种事情；一种是我们可以控制的，对于这类我们应当全力以赴；对于那些不可控制的事情，我们应该坦然接受，要有宽广的胸怀和气度。做到不做则已，要做就要做到最好的理念。没有方向的船，只会在大海里面迷失，任何方向吹来的风都是逆风。然而有了一个合理的职业生涯规划，就会给船帆指引正确的方向。有明确清晰的职业发展目标，采取可行的步骤和措施，就会不断增加自己的技能，提升自己的职业竞争力。在日益激烈的工作竞争中脱颖而出，提高自己的职业竞争力，从而实现自己的职业理想。

第一章自我认知探索

一、测评分析

1.职业兴趣

对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发，我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评，结果如下SAE型

敢于冒险，喜欢竞争，精力充沛，个性积极，喜欢快节奏的生活；善于沟通协调，内心追求权力、权威和物质财富。

性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。

个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。

2.性格特征

经过MBTI个性特征测评分析后，获知我的性格特征类型是：ENTJ统帅型（外倾、直觉、思考、判断）倾向测评如图所示：

沉静，友善，敏感和仁慈。欣赏目前和他们周遭所发生的事情。喜欢有自己的空间，做事又能把握自己的时间。忠于自己的价值观，忠于自己所重视的人。不喜欢争论和冲突，不会强迫别人接受自己的意见。

3.职业能力

在工作中责任感强，喜欢从事与帮助他人有关或与人合作的工作，喜欢从事与人接触的活动，希望能在工作中不断结交新的朋友，在帮助别人中体会到自己对社会和他人的价值。

工作中，你做事要求完美，对自己和他人要求都比较严格，喜欢独立思考和创作，不喜爱人支配。你对美有敏锐的直觉和独特的理解，喜欢从事等艺术气息浓厚的工作，并乐于在工作中加入自己的艺术灵感；你喜欢鼓励创造和自我表达、自由自在的工作环境。

在工作中重视秩序、工作效率高，踏实本分、值得信赖。你乐于接受领导，能够配合他人完成工作，喜欢从事数字技术计算、文书数据处理方面的工作，或按照预先安排好的程序工作，适合注重组织规。划、条理清晰的工作环境。

4.全方位的我

优点

缺点

家人评价

1）独立，孝顺，懂事；

2）做事认真、自学能力强；

1）习惯不好；

2）有时候很倔强；

老师评价

1）积极向上，学习认真；

2）学习能力强、适应能力强、心态好；

1）好胜心强；

2）有时做事不够果断，喜欢乱想；

朋友评价

1）善良，活泼，重感情

2）善解人意、懂事、是个倾诉的好对象；

3）独立、自强、好胜心强、能吃苦；

1）很傻很天真；

2）喜欢跟别人分享快乐，却不分享伤痛；

同学评价

1）自学能力强，自制力强；

2）活泼、开朗，是个乐天派；

1）凡事过于追求完美化；

其他社会关系评价

兼职中同事的评价：

1）吃苦耐劳，不怕脏不怕累；

2）工作认真，能圆满地完成任务；

1）有点天真；

2）喜欢完美的结果；

二、职业价值观

我最看重的三种职业价值要素为同事关系、生活方式和成就满足。

?看重同事关系：希望一起工作的大多数同事人品较好，相处在一起感到愉快、自然。

?看重生活方式：希望工作能轻松、自由，成为生活中令人享受的部分。

?看重成就满足：希望能及时看到自己工作的成绩，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。

所以我希望未来的工作能够轻松自由的同时，可以实现自我价值。通过我的能力使工作的人际关系轻松友好，幼儿教师这一工作满足以上几点。

三、自我认知小结

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