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陶罐和铁罐教学课件

第一章：故事导入与背景介绍

1故事背景在一个古老的王国里，国王的御厨房中放着许多器皿，其中有一个陶罐和一个铁罐。它们每天都被用来盛装食物和调料，为国王准备美味的佳肴。2角色关系铁罐因为自己坚硬光亮，常常骄傲地轻视陶罐，认为陶罐脆弱不堪。而看似平凡的陶罐却默默无言，承受着铁罐的轻视。寓意深刻

国王御厨房场景在这幅场景图中，我们可以看到国王的御厨房里陈列着各种器皿，其中陶罐和铁罐并排放置。铁罐光亮闪耀，显得华丽而骄傲；而陶罐则朴素无华，却隐藏着独特的价值。这幅图帮助我们直观地理解故事的背景和角色特点。

学习目标识字目标认识并能够正确书写11个生字：陶、罐、铁、骄、傲、轻、视、影、子、发现、时间、流逝阅读目标能够正确流利地朗读课文，理解故事情节和寓意，把握人物形象和性格特点表达目标学会用语言描写和刻画角色，能够运用神态、动作和语言描写表现人物特点通过这些学习目标的实现，同学们将提高阅读理解能力和语言表达能力，同时领悟到谦虚与坚韧的重要性。

生字学习（1）陶(táo)陶瓷、陶器、陶艺罐(guàn)罐子、花罐、糖罐铁(tiě)铁器、铁路、钢铁骄(jiāo)骄傲、骄气、骄横傲(ào)傲慢、傲气、傲然轻(qīng)轻视、轻盈、轻松视(shì)视力、重视、轻视

生字学习（2）影(yǐng)影子、阴影、电影例句：月亮的影子映在湖面上。子(zǐ)孩子、种子、鼠标例句：孩子们在操场上玩耍。发现(fāxiàn)发觉、找到、察觉例句：我发现了一个秘密。时间(shíjiān)时刻、时光、钟点例句：时间过得真快。流逝(liúshì)消逝、过去、流失例句：岁月流逝，但记忆长存。

生字书写练习重点笔画讲解陶字的阝部首要写正确罐字的缶部分注意笔顺铁字的钅部首要写规范骄字的马部分要写得匀称傲字的敖部分结构要清晰组词造句示范陶罐：厨房里的陶罐里装着香醇的老酒。铁罐：妈妈把饼干放在铁罐里保存。骄傲：小明因为考了满分而感到骄傲。轻视：我们不应该轻视任何人。时间流逝：时间流逝，我们都长大了。

第二章：课文朗读与理解在这一章节中，我们将进行课文的朗读和理解。通过正确的朗读，我们能够更好地感受到铁罐的骄傲自大和陶罐的谦逊坚韧，从而深入理解这个寓言故事的情节和寓意。同时，我们也将学习如何分析人物形象，把握故事的主要内容。

朗读指导正确读音陶罐读作táoguàn铁罐读作tiěguàn骄傲读作jiāoào轻视读作qīngshì语气训练铁罐说话时用骄傲的语气讲述陶罐时用平和的语气描述时间流逝时用缓慢的语气感情表达读出铁罐的傲慢和不屑表现陶罐的坚韧和平静展现故事结局的哲理性

课文自由朗读学生分段朗读请同学们分成小组，每人朗读一段课文。注意运用正确的语气和感情，表达出铁罐和陶罐的不同性格特点。第一段：故事背景介绍第二段：铁罐的骄傲表现第三段：时间的流逝第四段：故事的结局教师示范朗读老师将示范整篇课文的朗读，请同学们认真听，注意以下几点：语音语调的变化重点词句的强调人物对话的表现力情感的自然流露

课文内容梳理1故事开始国王的御厨房里有一个陶罐和一个铁罐，它们并排放在架子上。2铁罐的骄傲铁罐因为自己坚硬光亮，常常骄傲地对陶罐说：看看你，多么脆弱，一碰就会破裂；而我，坚固耐用，永远不会损坏。3陶罐的回应陶罐从不反驳，只是默默地履行着自己的职责，盛装食物和调料。4时间流逝岁月如流水，铁罐开始生锈，逐渐被丢弃；而陶罐却因为材质特性，保存完好。5故事结局多年后，铁罐早已不见踪影，而陶罐却成为了珍贵的古董，被收藏在博物馆里。

角色分析铁罐性格特点：骄傲自大，目空一切言行表现：轻视陶罐，炫耀自己的坚硬结局：因生锈而被丢弃，最终消失寓意：外表坚强但内心易腐蚀，骄傲导致失败陶罐性格特点：谦虚坚强，默默无闻言行表现：不与铁罐争辩，专注自己的职责结局：经久不衰，成为珍贵的古董寓意：真正的价值在于内在品质，谦逊带来长久

第三章：寓意探讨与语言表达在这一章节中，我们将深入探讨《陶罐和铁罐》故事的寓意，理解它所传达的人生哲理。同时，我们也将学习如何运用丰富的语言来描写和刻画不同的角色，提高我们的语言表达能力。通过寓意的探讨和语言的学习，我们能够更全面地理解这个寓言故事，并将其中的道理应用到实际生活中。

寓言寓意谦逊的力量陶罐的谦逊态度使它能够安静地履行自己的职责，不受外界干扰。这种谦虚的品质让它在时间的考验中展现出真正的价值。骄傲的危害铁罐因为过度自负而忽视了自身的缺点，没有意识到自己也会受到时间的侵蚀。骄傲蒙蔽了它的双眼，最终导致了它的消失。时间的考验时间是最公正的裁判，它能揭示出事物的真实价值。表面光鲜的东西可能经不起岁月的洗礼，而看似平凡的事物却可能具有长久的价值。这个故事告诉我们：真正的价值不在于外表的华丽，而在于内在的品质；不是一时的辉煌，而是经得起