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;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;主题命名;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;密切、显性与直接的关系;区域活动和集体活动等幼儿园内部非区域
活动之间积极互动与动态变化。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;凡儿童自己能够做的，应当让他自己做
凡儿童自己能够想的，应当让他自己想
你要儿童怎样做，你应当教儿童怎么学
鼓励儿童去发现他自己的世界
积极的鼓励，胜于消极的制裁
大自然、大社会是我们的活教材
比较教学法
用比赛的方法来增进学习效率
积极的暗示，胜于消极的命令
替代教学法
注意环境，利
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