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OBE理念引导下的高职体育教学改革实践

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1高等职业院校体育教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2OBE理念的内涵及其对体育教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1研究目的阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2研究方法介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

OBE理念与高职体育教学改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1OBE理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.1OBE理念的核心思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2OBE理念的四大支柱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2OBE理念对高职体育教学改革的指导意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.1促进体育教学目标的明确化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2提升体育教学过程的精细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.3推动体育教学评价的科学化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.4促进学生体育素养的全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

基于OBE理念的高职体育教学目标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1体育教学目标的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.1体育教学目标的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.2体育教学目标的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2高职体育教学目标的层次划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.1知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.2能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.3素质目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3构建OBE理念下高职体育教学目标体系的策略．．．．．．．．．．．．．55

3.3.1基于学生需求的课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.3.2注重能力的培养与提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.3.3强调素质的全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.3.4目标体系的动态调整与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

OBE理念下高职体育教学方法改革实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

4.1传统体育教学方法的局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

4.1.1以教师为中心的教学模式的弊端．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

4.1.2忽视学生个体差异的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

4.2基于OBE理念的体育教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

4.2.1以学生为中心的教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

4.2.2合作学习与探究式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

4.2.3模拟教学与情境教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

4.2.4多元化的教学手段应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

4.3OBE理念下高职体育教学方法改革的实施路径．．．．．．．．．．．．．．83

4.3.1教师的观念更新与角色转变．．．．．．