最新统编部编版初中历史七年级上册《2.6战国时期的社会变革》教学课件.pptxVIP

;第二单元

夏商周时期：

奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡;变;一、战国七雄——形势之变;一、战国七雄——形势之变;一、战国七雄——形势之变;一、战国七雄——形势之变;新兴

地主

阶级

崛起;二、商鞅变法——求强之变;二、商鞅变法——求强之变;二、商鞅变法——求强之变;二、商鞅变法——求强之变;三、战国时期的经济发展——经济之变;鱼嘴;都江堰水利工程的建成，既解决了洪水泛滥的问题，也保障了周边地区的农业灌溉，为农业发展提供了有利条件。;一、课程标准：

1.?通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；

2.?通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。

二、教学目标

1、唯物史观：识读《战国铜壶》《战国形势图》，获取有效历史信息。通过材料研读，学会论从史出的史学方法。

2、史料实证：了解战国七雄、商鞅变法、合纵与连横等基本史实，感知战国时期我国历史发展的总趋势，辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争；了解都江堰水利工程。

3、历史解释：通过对商鞅变法的开放性讨论，培养创新思维和发展个性。

4、家国情怀：学习商鞅不畏强权、勇于改革的精神；都江堰水利工程体现了古代中国人民的聪明智慧，了解这一工程，培养爱国情怀和国家认同感。

;“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，你怎么评价战国兼并战争？;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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