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“科学探究——电流做功与哪些因素有关”详案9
步骤教学活动备注时
课1.⑴安装、调试设备电脑设备。⑵⑶⑷
间2.打开幻灯片（请您欣赏、背景音乐）
一、上课行礼仪式。2
1．（上课铃）关闭背景音乐、打开话筒、走上讲台、向全体评委和老师敬礼。
2．上课，（起立，敬礼，老师好），，大家好，请坐。
引
入二、演示实验——热切割
2分1．老师给大家带来一个有趣的实验。这是一根电阻丝。（演示）塑料片被切开是谁的
功劳？（手/老师）
2．再来一次，大家注意观察（固定电阻丝、塑料片、闭合开关，灯亮）
第二次，塑料片能被切开又的功劳？（电流）
3．电流为何具有如此神奇的作用？带这这个问题，我们一起来学习第15.1，大家
翻到102页。
一、电功（4分）
㈠、从家用电器认识电功（3分）
1.电风扇（1分）
⑴这都是常见家电，用手拨动扇叶，扇叶转动，是谁的功劳。（手、人）
⑵大家说的很好，不用手拨动，给风扇通电（闭合开关），扇叶也能转动，这又是什
么的功劳？（电流）
2.分析家电的能量转化（2分）
⑴大家说得很好，这些家电，它们在工作时，能量是怎么转化的？同桌可以互讨论。
（板书：15.1电流做功与哪些因素有关）
⑵学生举手，依次回答。（1）
①我们来看第1个，风扇，它主要将电能转化为什么能量？（机械能）
②烤火炉，它将电能转化为什么能量？（热能）
③节能灯，它将电能转化为什么能量？（光能）
④电吹风，它把电能转化为什么能量？（热能和机械能）
㈡、功的概念、实质、符号、单位（1分）
1.电器具有这么多功能，把电能转化为其它能量。那让电器具有这些功
能的？（电流）
2.在能量转化过程中，电流发挥了作用，我们就说电流做了功，电流所做的功就叫
电功。电流做功的过程实质就是电能转化为其它能量的过程。而且，电流所做的功与
消耗电能的多少是相等的。
3.和机械功一样，电功的符号也是W，国际单位是：焦耳（焦）J。
二、探究电流做功与哪些因素有关（提4+猜1+设8+实5+归5+交2=25分）
教㈠、提出问题：电流做功与哪些因素有关？（4分）
学1.创设比较电能多少的情景（1分）
过⑴现在，让我们再一次来电流的作用。（演示）
程⑵相同的时间，是第1次还是第2次电流做功做得多？（第2次）相同时间，通
过吹风声音的大小可以判断电流做功的多少，那么
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