人教版高中地理必修二可持续发展教学设计.pdfVIP

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课程

·联系“议程”，概述可持续发展的

基本内涵，举例说明协调人地关系的主要

途径

·领悟走可持续发展是人类的必然选择；

认识在可持续发展过程中，个人应具备的

态度和责任

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教学目标

1.利用资料结合国情，领悟走可持续发展是我国的

必然选择，发展循环经济是可持续发展的必然途径。

2.了解《议程》，利用生产流程图，分析清洁生产

和生态农业的意义，明确实施可持续发展的途径。

3.结合国情和身边的实例，认识在可持续发展过程中，

个人应具备主人翁的通览全局和关注长远的态度和责任。培

养从我做起，从身边力所能及的小事做起，并尽力带动身边

的人，为的可持续发展献力献策的素质和能力。

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家具装饰建材能源肥料造纸

人类对自然源的需求没有尽头

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走可持续实施可持

发展道路续发展的

的必然性途径

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走可持续实施可持

发展道路续发展的

的必然性途径

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1、可持续发展思想源远流长

说一说这些论述中都蕴含了哪些可持续发展的思想

为人君而不能谨守其山林菹泽草莱，不可以立为天下王。

（《管子·轻重甲》）

斩伐养长，不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。

（《荀子·王制篇》）

竭泽而渔，岂鱼，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而

明年无兽。

（《吕氏春秋·首时》）

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2、人地关系的重