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2025年学历类自考社区精神卫生护理-学前教育原理参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考社区精神卫生护理-学前教育原理参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】社区精神卫生护理中用于评估儿童行为问题的常用工具是？

【选项】A.儿童心理量表B.儿童行为观察量表C.家庭环境评估表D.青少年抑郁量表

【参考答案】B

【详细解析】儿童行为观察量表是专为评估儿童行为问题设计的工具，通过观察记录儿童在自然情境中的行为表现，适用于社区护理场景。其他选项中，A适用于青少年心理评估，C侧重家庭环境分析，D针对抑郁症状，均不符合题干核心需求。

【题干2】社区精神卫生护理中强调的“家庭-学校-社区合作模式”主要解决的问题是？

【选项】A.提升社区资源利用率B.降低儿童焦虑发生率C.改善家长教育水平D.促进多方协作的系统性干预

【参考答案】D

【详细解析】该模式的核心是通过整合家庭、学校与社区三方资源，形成协同干预网络，解决单一主体干预的局限性。选项A属于资源优化目标，B和C为具体效果，均非模式直接解决的关键问题。

【题干3】学前教育中“游戏治疗”在社区精神卫生护理中的应用依据是？

【选项】A.皮亚杰认知发展理论B.埃里克森人格发展阶段论C.罗杰斯人本主义疗法D.维果茨基最近发展区理论

【参考答案】C

【详细解析】罗杰斯人本主义疗法强调以儿童为中心的治疗环境，游戏治疗通过非语言互动满足儿童表达需求，与社区护理中建立信任关系的目标一致。其他选项中，A侧重认知发展阶段，B分析人格危机，D关注学习潜能，均不直接支持游戏治疗的适用性。

【题干4】社区精神卫生护理中，针对多动症儿童的干预措施应优先考虑？

【选项】A.药物治疗B.行为矫正训练C.家庭环境改造D.同伴支持小组

【参考答案】B

【详细解析】行为矫正训练通过系统干预改善儿童行为模式，是社区护理中非药物干预的首选方案。选项A需专业医师评估，C涉及隐私权争议，D效果有限，均不符合优先级要求。

【题干5】学前教育中“积极行为支持系统”在社区护理中的核心目标是？

【选项】A.消除负面行为B.培养自主学习能力C.建立正向行为模式D.提高家长经济收入

【参考答案】C

【详细解析】该系统通过强化儿童正向行为促进习惯养成，与社区护理中预防行为问题的长期目标一致。选项A为短期效果，B属于教育范畴，D与护理无关。

【题干6】社区精神卫生护理中，评估儿童心理弹性的关键指标不包括？

【选项】A.应对策略多样性B.情绪调节能力C.家庭支持强度D.社会适应能力

【参考答案】C

【详细解析】心理弹性评估侧重个体内在资源，社会适应能力更多反映外部环境互动，二者属于不同维度的评估范畴。选项A、B为内在因素，D为外在表现，故C为正确答案。

【题干7】学前教育中“个别化教育计划”（IEP）在社区护理中的实施原则是？

【选项】A.统一标准B.差异化干预C.标准化流程D.家长自主决策

【参考答案】B

【详细解析】IEP的核心是根据儿童个体差异制定专属计划，与社区护理中“一人一策”的干预理念高度契合。选项A、C违背差异化原则，D忽视专业指导必要性。

【题干8】社区精神卫生护理中，预防儿童心理问题的三级预防体系中，一级预防侧重？

【选项】A.疾病康复B.高危人群筛查C.已患病儿童干预D.社区健康教育

【参考答案】D

【详细解析】一级预防通过健康教育提升社区整体心理素养，降低风险因素。选项B为二级预防，C为三级预防，A与预防无关。

【题干9】学前教育中“社会情感学习”（SEL）在社区护理中的具体应用场景是？

【选项】A.危机事件处理B.冲突调解C.情绪管理训练D.学业能力培养

【参考答案】C

【详细解析】SEL通过系统训练提升儿童情绪识别与调节能力，是社区护理中预防行为问题的基础性措施。选项A、B属即时干预，D与护理目标无关。

【题干10】社区精神卫生护理中，针对自闭症儿童的干预需优先考虑？

【选项】A.语言能力训练B.社交技能培养C.感觉统合干预D.智力开发项目

【参考答案】B

【详细解析】自闭症的核心障碍是社交沟通缺陷，社区护理应以社交技能培养为切入点，其他选项为辅助性干预措施。

【题干11】学前教育中“动态评估法”在社区护理中的主要优势是？

【选项】A.减少评估次数B.持续追踪发展C.简化操作流程D.提高评估信度

【参考答案】B

【详细解析】动态评估法通过持续观察记录儿童发展变化，与社区护理中“长期跟踪干预”的要求匹配。选项A、C、D均为静态评估特征。

【题干12】社区精神卫生护理中，处理儿童创伤后