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2025年学历类自考综合英语（二）-大学语文参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考综合英语（二）-大学语文参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”出自哪一篇？

【选项】A.《周南·关雎》B.《邶风·击鼓》C.《秦风·蒹葭》D.《陈风·月出》

【参考答案】A

【详细解析】《关雎》是《诗经》开篇之作，属于《周南》，以雎鸠和鸣起兴，描绘男女爱慕之情。B选项《击鼓》出自《邶风》，主题为战争与思乡；C选项《蒹葭》出自《秦风》，以蒹葭苍苍起兴，表达追寻伊人的惆怅；D选项《月出》出自《陈风》，借月夜偷窥表达相思。

【题干2】陶渊明《归去来兮辞》的创作背景与以下哪项无关？

【选项】A.辞官归隐B.东晋末年战乱C.家族田产问题D.佛教思想影响

【参考答案】D

【详细解析】《归去来兮辞》创作于陶渊明辞彭泽县令后，核心是归隐田园的喜悦与对官场的厌倦（A）。东晋末年战乱（B）和家族田产问题（C）均是其归隐的直接诱因，但文中未体现佛教思想影响，D为干扰项。

【题干3】杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的修辞手法属于？

【选项】A.借代B.拟人C.对比D.夸张

【参考答案】B

【详细解析】“花溅泪”“鸟惊心”将自然景物人格化，赋予花鸟情感反应，属于拟人手法（B）。借代（A）是替代本体，对比（C）是事物对照，夸张（D）是夸大事实，均不符合语境。

【题干4】苏轼《水调歌头·明月几时有》中“转朱阁，低绮户”的意象主要表达？

【选项】A.对月光的赞美B.对团圆的渴望C.对仕途的无奈D.对自然的向往

【参考答案】B

【详细解析】“转朱阁，低绮户”通过月光移动轨迹暗喻时间流逝，与“人有悲欢离合”形成对照，强调对人间团圆的深切思念（B）。A选项与全词主旨不符；C选项与苏轼豁达心境矛盾；D选项未突出核心情感。

【题干5】王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”体现的哲理是？

【选项】A.天人合一B.物我两忘C.清静无为D.格物致知

【参考答案】A

【详细解析】诗句通过月光与清泉的和谐共处，表现人与自然的有机统一（A）。B选项“物我两忘”多用于禅宗语境；C选项“清静无为”属道家思想；D选项“格物致知”为儒家方法论，均与诗意关联较弱。

【题干6】李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的叠字作用是？

【选项】A.增强节奏感B.渲染孤独C.突出愁绪D.深化主题

【参考答案】B

【详细解析】七组叠字连用，形成回环往复的音韵效果（A），同时通过环境冷清（冷）、心境凄惨（凄凄）等意象叠加，营造出孤独无依的生存状态（B）。C选项“突出愁绪”为表层效果；D选项“深化主题”需结合上下文整体分析。

【题干7】柳宗元《三戒》中《蝜蝂传》讽刺的核心对象是？

【选项】A.贪得无厌B.好逸恶劳C.见异思迁D.铺张浪费

【参考答案】A

【详细解析】蝜蝂“负米而归，载其子而往”的贪婪行径，隐喻官场中官员对财富的无限攫取（A）。B选项“好逸恶劳”与蝜蝂勤恳相反；C选项“见异思迁”与主题无关；D选项“铺张浪费”未在文中体现。

【题干8】辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”的“处”字含义是？

【选项】A.所在B.原因C.对策D.结果

【参考答案】A

【详细解析】“处”通“驻”，指孙权驻守京口北固的功绩（A）。B选项“原因”需结合“英雄无觅”分析；C选项“对策”与下阕议论策略无关；D选项“结果”指向东吴灭亡，非此处重点。

【题干9】韩愈《师说》中“术业有专攻”强调的哲学思想是？

【选项】A.唯物辩证法B.因材施教C.知行合一D.分工理论

【参考答案】D

【详细解析】“术业有专攻”主张专业分工以提高效率（D），体现社会分工思想。A选项“唯物辩证法”属哲学方法论；B选项“因材施教”与“专攻”无直接关联；C选项“知行合一”强调实践与认知统一，与题意不符。

【题干10】李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的“丝”与“泪”分别比喻？

【选项】A.爱情与奉献B.思念与坚持C.生命与牺牲D.时间与永恒

【参考答案】A

【详细解析】“丝”谐音“思”，指相思（A）。春蚕吐丝至死，蜡炬燃烧流泪，均以物喻人，表达对爱情的忠贞不渝。B选项“思念”与“丝”对应，“坚持”未在“泪”中体现；C选项“生命”与“牺牲”偏离诗意；D选项“时间”与“永恒”属抽象概念，非具体比喻。

【题干11】柳永《雨霖铃》中“多情自古伤离别”的“自古”体现的文学手法是？

【选项】A.用典B.借代C.设问D.反问

【参考答案】A

【详细解析】“自古”暗用《诗经·王