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2025年学历类自考综合英语（一）-大学语文参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考综合英语（一）-大学语文参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”的修辞手法属于A.比喻B.拟人C.互文D.夸张

【参考答案】B

【详细解析】该句通过“雎鸠”的鸣叫拟人化为“关关”，属于拟人修辞。互文需前后分句义互补（如“秦时明月汉时关”），比喻需本体与喻体明确关联，夸张需夸大事实，均不符合语境。

【题干2】陶渊明《桃花源记》的核心思想是A.反对阶级压迫B.追求隐逸生活C.批判现实政治D.呼吁社会改革

【参考答案】B

【详细解析】《桃花源记》以虚构世外桃源映射作者对现实的不满，但核心是通过“避秦时乱”的隐逸叙事表达对理想生活的向往，而非直接批判或改革现实。

【题干3】苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的“渺”字主要体现A.比喻B.比兴C.双关D.互文

【参考答案】A

【详细解析】“渺”字通过空间对比（蜉蝣与天地、沧海与粟）形成比喻，强调个体在宇宙中的渺小。比兴需以自然物起兴引出主题，双关需字面多义，均不适用。

【题干4】《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现的文学流派是A.建安文学B.唐代古文运动C.汉大赋D.魏晋南北朝骈文

【参考答案】B

【详细解析】“求索”精神与韩愈倡导的“文以载道”和“古文运动”一脉相承，该句出自屈原，但文学流派归属需结合后世影响判断，唐代古文运动继承并发展了其精神内核。

【题干5】柳宗元《捕蛇者说》中“苛政猛于虎”的“苛政”指代A.贪污腐败B.虚政苛法C.战争掠夺D.自然灾害

【参考答案】B

【详细解析】“苛政”指官府横征暴敛、严刑峻法，通过捕蛇赋税制度与虎患对比，揭示赋税之毒甚于虎。选项A属具体行为，B为制度性质，更符合文本批判对象。

【题干6】《世说新语》记载的“曹公问‘何以解忧？’对曰‘何以解忧？一壶酒’”体现人物性格的描写手法是A.侧面描写B.直接描写C.比喻D.反讽

【参考答案】A

【详细解析】直接描写需直接揭示人物心理，而此处通过曹操提问与刘伶答对的对话，侧面展现刘伶的放达不羁，符合侧面描写定义。

【题干7】《文心雕龙》中“原道”篇强调的文学创作基础是A.礼法制度B.自然之道C.宗教信仰D.王霸之术

【参考答案】B

【详细解析】刘勰主张文学应“以道为经”，认为自然之道（天地日月）是文学本源，需遵循“文之枢纽”的宇宙规律，而非其他选项。

【题干8】韩愈《师说》中“师者，所以传道授业解惑也”的“解惑”指A.解除疑惑B.消除困惑C.澄清是非D.化解矛盾

【参考答案】A

【详细解析】“解惑”特指通过教学解答学生疑问，选项B“消除困惑”为日常用语，A更精准对应古文语境中的学术答疑。

【题干9】《牡丹亭》中杜丽娘“情不知所起，一往而深”体现的文学理论是A.意象派B.意象抒情C.情景交融D.禅意美学

【参考答案】C

【详细解析】“情”与“景”在《牡丹亭》中高度融合，杜丽娘之情由牡丹亭景触发，又通过景深化，符合“景情一体”的情景交融理论。

【题干10】《聊斋志异》中“画皮”故事揭示的社会现象是A.官场腐败B.人性贪婪C.道德沦丧D.战争残酷

【参考答案】B

【详细解析】画皮鬼以美色诱人噬心，揭露人性中贪欲之恶，而非直接批判社会制度（A）或战争（D），C项“道德沦丧”表述过于宽泛。

【题干11】《诗经·小雅·鹤鸣》中“他山之石，可以攻玉”的“攻玉”指A.攻击玉器B.雕琢玉器C.比喻借鉴D.磨刀霍霍

【参考答案】B

【详细解析】“攻玉”指借助他山之石雕琢美玉，比喻取他人长处补己之短，选项C虽为引申义，但题干要求字面解释，B更准确。

【题干12】《史记·项羽本纪》中“破釜沉舟，百二秦关终属楚”的“属”字用法是A.动词B.副词C.名词D.形容词

【参考答案】A

【详细解析】“属”在此为动词，意为归属、归属，符合项羽率军渡河后决一死战的历史语境，其他词性无法搭配“楚”作宾语。

【题干13】《文赋》中“诗缘情而绮靡”的“绮靡”主要批评A.语言华丽B.情感虚假C.结构松散D.主题空洞

【参考答案】A

【详细解析】陆机认为诗歌应“缘情”，但“绮靡”特指辞藻过度雕琢，与“缘情”本意矛盾，属对华丽文风的批评，非情感（B）或结构（C）问题。

【题干14】《红楼梦》中“假作真时真亦假”出自A.贾宝玉B.王熙凤C.薛宝钗D.黛玉

【参考答案】A

【详细解析】该句出自第五回贾宝玉梦游太虚幻境