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第二课时
语文园地三
你平时是怎样积累词句的?和同学交流。
在平时的学习中,可以将自己喜欢的词语和句子摘抄下来做成积累卡。
读一读三个积累卡上的内容,说说三个颜色的积累卡分别代表了哪三类词句。
白云乌云朝霞晚霞
雨点霜冻雪花冰雹
小溪河流湖泊海洋
含苞欲放百花争艳
花红柳绿春色满园
热爱书吧——这是知识的源泉!
——[苏联]高尔基
白云乌云朝霞晚霞
雨点霜冻雪花冰雹
小溪河流湖泊海洋
都是关于大自然现象的二字词语
含苞欲放百花争艳
花红柳绿春色满园
都是描写春天的四字词语
热爱书吧——这是知识的源泉!——[苏联]高尔基
关于读书的名人名言
在阅读中,可以积累两个字的词语,可以积累四字词语,也可以积累句子。在课外阅读中也要有意识地积累好词佳句。
积累卡展示
日积月累
朗读古诗,读准字音,注意停顿。
借助插图,说说这首古诗写了什么。
头发乱得像蓬草,形容小孩的样子可爱。
年龄比较小的孩子。
指钓鱼。
打听问路。
诗意:一个头发乱得像蓬草的小孩学着大人钓鱼,斜着身子坐在苔草丛中,苔草掩映了他的身子。过路的人来向他问路,他远远地摆摆手,担心河里的鱼儿受惊,不敢回答过路人。
请你想象并描述古诗描写的画面。
阳光明媚,草木茂盛,一条清澈见底的小溪缓缓流淌。一个头发蓬乱的小孩儿,坐在一块大石头上,正专心致志地垂钓。他手里紧紧握着一根粗糙的鱼竿,眼睛一眨不眨地盯着水面,生怕错过任何一丝细微的动静。周围的世界仿佛都静止了,只有偶尔传来的鸟鸣和风吹过树叶的沙沙声。这时,一个过路的人轻声询问他前往某个地方的路线,他生怕鱼儿受到惊吓,连忙摆手,示意对方不要出声。
熟读古诗,背诵古诗。
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