2025年健康教育师健康教育计划制定考核试题及解析.docxVIP

2025年健康教育师健康教育计划制定考核试题及解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.健康教育计划制定的首要步骤是（）

A.确定教育目标

B.选择教育方法

C.进行需求评估

D.准备教育材料

答案：C

解析：健康教育计划的制定需要基于实际需求，需求评估是确定教育目标、选择教育方法和准备教育材料的基础。只有了解目标群体的健康需求和现有资源，才能制定出切实可行的计划。

2.在健康教育中，哪种方法最适合用于提高成年人的健康意识（）

A.讲座法

B.游戏法

C.案例分析法

D.实践操作法

答案：A

解析：讲座法能够系统地传达健康知识，适合用于提高成年人的健康意识。游戏法更适合儿童，案例分析法和实践操作法更侧重于技能培训，不适合广泛提高健康意识。

3.健康教育计划的目标应具备哪些特点（）

A.具体性、可衡量性、可实现性、相关性、时限性

B.随机性、灵活性、多样性、创新性、实用性

C.隐蔽性、复杂性、独特性、广泛性、长期性

D.理论性、实践性、科学性、艺术性、实用性

答案：A

解析：健康教育计划的目标应符合SMART原则，即具体性（Specific）、可衡量性（Measurable）、可实现性（Achievable）、相关性（Relevant）和时限性（Timebound），这样才能确保目标的科学性和有效性。

4.健康教育评估的主要目的是什么（）

A.评价教育效果

B.选择教育方法

C.准备教育材料

D.确定教育目标

答案：A

解析：健康教育评估的主要目的是评价教育效果，即判断健康教育计划是否达到了预期目标，以及目标群体的健康状况是否有所改善。评估结果可以为后续的健康教育计划提供参考和改进方向。

5.在健康教育中，哪种沟通方式最适合用于传递复杂的信息（）

A.口头宣传

B.书面材料

C.影视宣传

D.社交媒体

答案：B

解析：书面材料能够详细、准确地传递复杂的信息，适合用于健康教育。口头宣传和影视宣传更适合传递简单、直观的信息，社交媒体虽然传播范围广，但信息碎片化，不适合传递复杂信息。

6.健康教育计划实施过程中，最重要的是（）

A.确保资金充足

B.选择合适的教育方法

C.动员目标群体的参与

D.准备完善的教具

答案：C

解析：健康教育计划的成功实施关键在于目标群体的参与，只有他们积极参与，才能达到预期的教育效果。资金、教育方法和教具虽然重要，但都是为了促进参与服务的。

7.健康教育计划制定过程中，哪一步骤需要收集大量的数据（）

A.确定教育目标

B.进行需求评估

C.选择教育方法

D.准备教育材料

答案：B

解析：需求评估需要收集大量的数据，包括目标群体的健康状况、健康知识水平、健康行为习惯等，以便了解他们的健康需求和现有资源，为后续的计划制定提供依据。

8.健康教育中，哪种方法最适合用于提高老年人的健康素养（）

A.讲座法

B.游戏法

C.案例分析法

D.实践操作法

答案：C

解析：案例分析法则能够通过具体的案例，帮助老年人理解健康知识，提高他们的健康素养。讲座法虽然系统，但可能不适合老年人的认知特点；游戏法更适合年轻人；实践操作法更侧重于技能培训。

9.健康教育计划实施过程中，遇到困难时应该（）

A.放弃计划

B.寻求帮助

C.强迫执行

D.简化目标

答案：B

解析：健康教育计划实施过程中遇到困难时，应该积极寻求帮助，包括向专家咨询、向同行学习、向领导汇报等，以便及时解决问题，确保计划顺利进行。放弃计划、强迫执行和简化目标都会影响教育效果。

10.健康教育评估结果的应用方式不包括（）

A.改进健康教育计划

B.提高健康教育质量

C.确定健康教育目标

D.激励健康教育人员

答案：C

解析：健康教育评估结果主要用于改进健康教育计划、提高健康教育质量和激励健康教育人员，而不是确定健康教育目标。目标应该在计划制定阶段就已经确定，评估结果是为了判断目标是否达成以及如何改进。

11.健康教育计划的目标设定应基于什么（）

A.教育者的偏好

B.目标群体的实际需求

C.行业的发展趋势

D.管理者的主观期望

答案：B

解析：健康教育计划的目标设定应以目标群体的实际需求为基础，通过需求评估了解他们的健康问题、知识水平和行为习惯，从而制定出切实可行且具有针对性的教育目标。教育者的偏好、行业趋势和管理者的期望虽然有一定参考价值，但不应是目标设定的主要依据。

12.以下哪项不是健康教育计划的需求评估内容（）

A.目标群体的健康问题

B.目标群体的社会经济状况

C.现有的健康教育资源

D.目标群体的教育背景

答案：B

解析：健康教育计划的需求评估主要关注目标