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火山喷发的成因
目录
导入
01
活动探索
02
研讨
03
课外延伸
04
习题精炼
05
复习巩固
1.地震，是地壳快速释放能量过程中造成的振动。主要由于板块与板块之间挤压碰撞，造成板块边缘和板块内部错动或破裂。
2.模拟活动中：泥土模拟板块（岩石），手施加的力模拟板块内力作用，泥土裂开和隆起模拟板块运动。
3.根据模拟实验，我们能初步得知地震的产生可能由于板块的运动（张裂或挤压）。
4.地震的成因：由于地壳的不断运动，在长期的内力作用下，岩石能承受的能量超过了其承受能力，板块就会释放大量的能量，释放的能量会使板块边缘和内部运动，造成弯曲、裂开和塌陷。
5.地震使地面出现了裂缝、塌陷，铁轨也扭曲变形。地震使山体滑坡，阻塞河道，形成了堰塞湖。
6.（1）面临地震如何躲避危险：①如果正在上课时发生地震，要在教师指挥下抱头、闭眼，尽量蜷曲身体，迅速躲在各自的课桌下。②在行驶的电车内避震，应抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近；地震过去后再下车。
③在户外避震时，应就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，避开人多的地方。
④在影剧院、体育馆等处避震，应就地蹲下或趴在排椅下，用随身携带的物品挡在头上。
（2）强震过后如何自救：①地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。②使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，应立即进行人工呼吸。
③一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑，加固环境。
导入
01
我看到的现象有：
1.火山口形成裂缝。
2.一开始岩浆从火山口溢出，随后携带着大量气体喷涌而出。
3.形成泡沫火山岩小山。
认真观看火山喷发视频，你看到了什么现象？
火山喷发给地球表面带来哪些改变呢?它形成的原因是什么?
02
活动探索1
1.了解火山喷发对地表的变化
冰岛南部睽亚菲亚德挂冰盖下的火山喷发时，曾形成一条长达500米的裂缝，并产生了壮观的熔岩喷涌。熔岩喷涌沿着火山口堆积，形成数座充满泡沫的火山岩小山：
(1)观察下图并阅读文字，了解火山喷发的情景。
02
活动探索1
长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成金状凹陷，时间一长，积水成湖。而火山喷发出来的熔岩堆积在火山口周围，形成了屹立在四周的山峰。
火山口湖
长白山天池
(2)分析火山喷发后给地表造成的改变。
02
活动探索1
叙尔特塞火山岛位于冰岛南部，是在1963年至1967年间由火山喷发形成的。
山峰
叙尔特塞火山岛
02
活动探索2
2.你们还知道哪些有关火山喷发的知识和事例？同学们进行沟通。
火山按照活动情况可分为：活火山、休眠火山、死火山。
通常火山形状为锥形，主要由火山口，岩浆（火山)通道和火山锥组成。
活火山指现在尚在活动或周期性发生喷发活动的火山。休眠火山指有史以来曾经喷发过，但长期处于静止状态的火山。死火山指史前曾发生过喷发，但有史以来一直未活动的火山。
活火山有：爪哇岛上的默拉皮火山。休眠火山有：长白山天池。死火山有：内蒙古察哈尔火山群。
02
活动探索2
爪哇岛上的默拉皮火山
活火山
02
活动探索2
休眠火山
长白山天池
02
活动探索2
内蒙古察哈尔火山
死火山
02
活动探索2
火山的主要组成
火山口
火山锥
岩浆（火山)通道
02
活动探索3
3.了解火山喷发的成因
(1)根据前面的学习，推测火山喷发是怎么形成的，并说出猜想。
我的猜想
1.
2.
3.
4.
02
活动探索3
(2)做模拟实验来验证我们的猜想。
实验材料：土豆泥、番茄酱、罐头盒(或不锈钢小盆)、铁架台、酒精灯、护目镜、火柴、勺子。
02
活动探索3
活动方法：①在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞。②向小洞内倒入一定量的番茄酱(适当稀释),然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。
注意：
①在土豆泥的中间顶部向下挖小洞需要挖到底部。
②土豆泥需要薄薄的一层。
③番茄酱需要稀释。
④加热时酒精灯火焰应对准罐头盒的中间加热，最好不直接用石棉网加热。
02
活动探索3
③将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯进行加热，观察“火山”喷发现象。
想一想：这些材料和现象分别模拟什么？
土豆泥：
番茄酱：
酒精灯加热：
番茄酱从土豆泥中溢出：
模拟地壳。
模拟岩浆。
模拟高温高压。
模拟火山喷发。
02
活动探索3
模拟火山喷发实验
02
活动探索3
现象分析：在酒精灯的加热下，顶部薄薄的一层土豆泥慢慢裂开形成裂缝，番茄酱慢慢溢出，随着温度越来越高，随后产生大量气泡，番茄酱喷涌而出。
小结：该现象模拟了火山喷发时的现象，火山喷发一开始岩层裂开并形成裂缝，岩浆慢慢溢出，随后产生大量气泡，岩浆从火山口喷涌而出。
火山喷发的成因：
①地壳薄弱。
②内部高温高压。
③内部有
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