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学习目标：
⚫1、正确、流利、有感情地朗读课文。感悟积
累对自己有启发的句子。
⚫2、了解课文内容后，让学生明白生活中的很
多事情并不像我们那么糟。只要肯动脑
筋，坏事往往能变成好事。
导学提示一：
⚫任务：
⚫1、玲玲开始对自己的画满意吗？找出相关句子，
解释“端详”。
⚫2、接着，发生了什么意外的事？对玲玲说
了什么？
⚫3、玲玲听了的话后是怎样做的？
⚫流程：
⚫自读思考—小组探讨—全班展示
⚫评价：
⚫陈述清楚、回答正确的小组一星
⚫开始对自己的画满意
⚫吗？从哪里可以看出来？
满意地端详端着详自己画的
《的一角》。这幅画明天就要
参加评奖了。
我会正解，还会造句呢？
⚫满意地端详着自己画的《的一
角》。
⚫端详：认真、仔细地看。
就在这时候，水彩笔叭的一下掉
到了纸上，把画弄脏了，哇地
哭了起来。
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另
画一张也来不及了。
的画
仔细地看了看，说
：“别哭，孩子。在这儿
画点什么，不是很好吗？
”
1、“仔细地”可
以去掉吗，为什么？
2、为什么不
直接告诉
3、你觉得这是一
位怎样的？
听了的话后是怎样
做的？
⚫1、觉得的做法怎样？
⚫2、这回满意了吗？
导学提示二：
⚫任务：
⚫1、自读课文，请把代表心情变化的用“——”
划出来。
⚫2、当遇到的时候，给她讲了一个什么道
理？
⚫3、的话有道理吗？你有什么想法？
⚫流程：
⚫独立完成—小组交流—全班展示
⚫评价：
⚫回答正确、见解独特的小组奖一星
自读课文，想
的心情是怎样变化的？请
把代表心情变化的词
语用“——”划出来。
满意地端详着
哇地哭了起来
满意地笑了
⚫当遇到的时候，爸
爸给她讲了一个道理，是怎
么说的？
坏事：就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，
把画弄脏了，哇地哭了起来。
好事：在第二天的评奖会上，的画得了一等奖。
的话有道理吗？读了爸
爸的话，你有什么想法？
这两幅画，你更哪一幅？为什么？
导学提示：
任务：
1、如果你以后遇到这样的事情，你会怎么做？
2、读读抄抄课文中让你感受最深的一句话：
3、学完全文，想说的话用纸写下来。
4、积累名言警句。
流程：
自我思考--小组交流—全班展示
评价：书写认真，感受颇深的个人奖一星
在的生活中也遇到过做得不好或令人
不满意的事吗？你是怎么做的？遇到的这
种事在小组中互相交流一下。
帮帮忙：
1、书
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